gerencia del tiempo

Módulo II: Aprendiendo a aprender
Formación General I

¿Que tal si....nos preparamos
a aprender de manera efectiva?

El proceso de aprendizaje requiere de una buena disposición y actitud hacia el desear y
querer aprender. Implica asumir el interés y el compromiso para llevar a cabo este
proceso de manera responsable y placentera. A continuación se te ofrece algunas
sugerencias que handado resultado a otros. Si las consideras y pones en práctica seguro
te darán algún resultado favorable. Éxito!
CREA LAS CONDICIONES:
DISTRIBUIR EL TIEMPO
Distribuir el tiempo para cada asignatura requiere plantearse una serie de
interrogantes que te permitan reflexionar acerca de los siguientes aspectos:
 Grado de dificultad y complejidad que supone cada asignatura.
 Capacidad que se tienepara el estudio de cada materia. (¿solo o
acompañado, requieres de un especialista o conocedor de la materia?)
 Actitud de mayor o menor interés y esfuerzo por la asignatura.
 Nivel de exigencia de cada profesor.
 Metas que te propones para la asignatura: ¿te conformas con un 10 o
prefieres un 20?

ORGANIZAR LA SESION DE ESTUDIO
1) Empezaremos por algo sencillo que no necesite granconcentración (mirar
lo que tenemos que hacer, organizar la mesa y los libros necesarios)
2) Segundo, hay una mayor concentración por lo que dedicaremos a tareas
difíciles.
3) Tercero, aparece el cansancio, conviene entonces enfocarte en actividades
más sencillas.
4) Intercalar cada hora cinco minutos de descanso, para estirar los músculos,
cambiar los libros, relajarte un rato.
5) No se debeabandonar la zona de estudio, ni conversar con nadie ni
tampoco llamar por teléfono.

Elaborado por: Lic. Raquel Díaz Lucena

1

Módulo II: Aprendiendo a aprender
Formación General I

EL LUGAR DE ESTUDIO DEBE:
- ser siempre el mismo
- tranquilo y libre de estímulos distractores
- correctamente iluminado
- bien ventilado
EL MATERIAL DE ESTUDIO:
- en la mesa sólo debe haber elmaterial necesario
- la presencia de muchos libros distrae y da sensación de agobio.
Tú escoges--Tú eliges--Tú decides!!!!

ALGUNAS TÉCNICAS...
TÉCNICA DE SUBRAYADO.
El subrayado es una técnica que ayuda a leer y a estudiar. Es el paso previo para
confeccionar buenos resúmenes y esquemas. Es importante hacerlo uno mismo,
ejercitarse en entresacar y organizar las ideas principales.

LAIMPORTANCIA DEL SUBRAYADO.
Es importante porque :
 Se evita perder tiempo y encontrar distracciones.
 Permite que la persona se concentre y fije más la atención.
 Es un buen ejercicio para captar las ideas básicas a medida que se lee o estudia.
 Se puede repasar lo estudiado o leído, de forma rápida y fácil, después de un
tiempo.
 Ayuda a sintetizar el contenido de la lectura y aconfeccionar buenos resúmenes y
esquemas, partiendo del subrayado bien hecho.
 Es una buena ayuda para comprender lo que se lee, profundizar en el contenido y
asimilarlo.

Elaborado por: Lic. Raquel Díaz Lucena

2

Módulo II: Aprendiendo a aprender
Formación General I

¿Cómo hacer un buen subrayado?
 Subraya sólo aquello que es importante, los contenidos fundamentales.
 Hay que subrayarideas no palabras.
 Hay que subrayar lo menos posible.
 Deben subrayarse las palabras técnicas o específicas, al igual que
cualquier dato que ayude a la comprensión del texto.
 Es necesario comprobar que el subrayado sea correcto, para ello debemos
formularnos preguntas sobre lo que se ha leído, las respuestas deberán
corresponder a lo subrayado.
 Para subrayar no se recomiendan más de doscolores.
 Se puede sustituir la "raya" por recuadros o corchetes para señalar
párrafos enteros o frases que consideremos de capital importancia
TIPOS DE SUBRAYADO.
Subrayado lineal.
Puede ser de dos formas:

Subrayado estructural.

Subrayado crítico.

Doble raya las ideas
principales.

Consiste en hacer breves
anotaciones en el margen
izquierdo del texto justo a la
altura de...