GERENCIA EDUCATIVA 531

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA.
VICERRECTORADO ACADEMICO.
CENTRO LOCAL – TACHIRA.
SAN CRISTÓBAL – TÁCHIRA.



















DISEÑO DE ESTRATEGIA GERENCIAL PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS ORGANIZACIONALES.













Participantes:
Rivera Arteaga Marisol C.I. Nº V-12.973.792
Pérez R. Gladys del Carmen C.I. NºV- 17.527.993
Pérez, Carmen GregoriaC.I. Nº V-11.395.720
Chacón Canchica Doris M.C.I. Nº V-15.566.653
Carrera: Licenciatura en Educación Integral
Código de Carrera: 440
Materia: Gerencia Educativa.
Código de materia: 536
INDICE
Introducción.
1.- Objetivo del trabajo.
2.- Contenido.
I Parte: Identificación del contexto o Comunidad Educativa.
a) Nombre
b) Reseña Histórica.c) Misión.
d) Visión.
e) Objetivos Institucionales.
f) Organigrama Estructural.
g) Actividades que se realizaran.

II Parte: Ubicación de los Procesos Administrativos de la Institución (planificación, dirección, organización, control) señalando en cada uno: Objetivos, tipos, características, otrosaspectos de interés.
III Parte: Ubicación de los procesos dinámicos de la gerencias (comunicación, motivación,
Toma de decisiones, liderazgo), señalando: tipo, características y otros aspectos que puedan ser de interés para el diagnostico organizacional.
IV Parte: Diagnostico Organizacional (relacionado con la selección de un aspecto de interés para el análisis).
a- . Antecedentes de lasituación objeto de estudio.
b- Situación actual.
c- Identificación del proceso administrativo y/o gerencial comprometido, explicando causas, síntomas y pronóstico.
V Parte: Estrategia general:
a- Formulación de alternativa de solución.
b- Establecimiento de un Sistema Gerencial de Control de alternativas.
Conclusión.
Bibliografía.
Anexos


Introducción

Un tema de interés principalen la conducción de las empresas e instituciones educativas modernas es el que corresponde a la gerencia. La gerencia es ineludible para toda persona responsable de la tarea de conducción en el sistema educativo público o privado, desde la educación inicial hasta las entidades universitarias.
Desde luego, entendemos que la gerencia moderna no es cumplimiento de una persona sino de toda unaorganización debidamente fortalecida y dinamizada alrededor de los conductores proyectados al éxito.
A tal efecto, se lleva a cabo el presente informe, el cual se planteó como objetivo general el logro del conocimiento de todo lo relacionado a la gerencia de un plantel escolar la creación de estrategias destinadas a mejorar cualquier debilidad que exista en el plantel relacionado con el manejodel mismo, como una manera de contribuir con el buen desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje y el alcance de los objetivos educativos planteados por el sistema educativo venezolano.
Es así, como el trabajo se estructura en cinco partes, constituidos de la siguiente manera: el parte I Identificación del contexto o Comunidad Educativa., la cual aborda el nombre de la instituciónque sirvió de ámbito para la realización de el siguiente trabajo, misión, visión, objetivos institucionales, organigrama y actividades que se realizan en la institución; en el capítulo II está laUbicación de los Procesos Administrativo, donde se plasmo los objetivos, tipos y características de cada uno de estos procesos En la parte III se muestra la ubicación de los procesos dinámicos de lagerencia ( comunicación, motivación, toma de decisiones, liderazgo),continuando, está la parte IV con el Diagnostico Organizacional (relacionado con la selección de un aspecto de interés para el análisis). Seguidamente, está la parte V con la estrategia general. Se culmina con las referencias y los anexos utilizados en el trabajo antes mencionado.



1.- Objetivo del trabajo.
Este trabajo tiene...