Gerencia educativa, cambio y compromiso.


GERENCIA EDUCATIVA, CAMBIO Y COMPROMISO.

Hoy en día, ante los constantes cambios y transformaciones que ha tenido Venezuela en casi todos sus ámbitos también se hace necesario que quienesconducen las instituciones educativas asuman premisas que den fundamentos a una forma de pensar y actuar dentro de una organización. Se requiere entonces que el gerente educativo esté en disposiciónde convertirse en un dirigente integral para que pueda proporcionar grandes fortalezas al medir resultados producto del compromiso con que mantiene involucrado al personal que lo acompaña, losrepresentantes y la comunidad.
Es necesario tener presente que no basta gobernar ordenando, con estilo de liderazgo autocrático, es hora de convocar a la participación, potenciar la creatividad,fortalecer la democracia, potenciar la creatividad. Resolviendo problemas, gestionando, ejecutando para alcanzar la máxima productividad trabajando en equipo, considerando opiniones, consultando aspectosrelevantes de la gerencia.
Al respecto Matos (2001) expresa que el gerente de hoy no puede observar su entorno desde un solo paradigma, por el contrario debe verlo desde varias perspectivasporque a mayor conocimiento que acumule un gerente y maneje mejor la complejidad, más eficientemente será su visión resultara ser más profunda y certera, para resolver asuntos relacionados con laorganización del establecimiento además, de cumplir eficientemente con sus funciones.
Es importante señalar que gerenciar las instituciones escolares resulta ser para algunos estudiosos del tema Requeijoy Lugo (1998) el proceso de diseñar un ambiente para que trabajando en grupos, los docente cumplan eficientemente las metas propuestas a lo largo del proceso de enseñanza basados en aprendizajessignificativos. También afirma que es el elemento esencial de todas las organizaciones, que son los administradores quienes asumen la responsabilidad de emprender acciones que permiten a los individuos...