Gerencia Educativa

La gerencia educativa, puede concebirse, como el proceso a través del cual se orienta y conduce la labor docente y administrativa de la escuela, y sus relaciones con el entorno, con miras a conseguir los objetivos institucionales mediante el trabajo de todos los miembros de la comunidad educativa, a fin de ofrecer un servicio de calidad, y coordinar las distintas tareas y funciones de losmiembros hacia el logro de proyectos comunes. El gerente educativo (director) ejerce la dirección y orientación de los diferentes actores, administra los recursos de la institución, asegura la calidad del servicio, mejora la aplicación del currículo, los procesos docentes y administrativos, así como las relaciones de la escuela con su comunidad y entorno.
Un Gerente (director) es una persona capazde orientar, dirigir, tomar decisiones y lograr objetivos institucionales; de él depende el éxito de su organización, y del grupo que está dirigiendo. Además de su formación, él o ella, debe poseer un patrón de criterios y una filosofía clara de administración, de la concepción del hombre, inteligencia emocional y una ideología laboral, que le permita ganar apoyo efectivo y definitivo. Para losdocentes; gerencia es sinónimo del ejercicio de autoridad sobre sus vidas de trabajo, así que consideran al director de cualquier institución educativa como el capataz, el jefe vigilante de que se cumplan las normas y reglamentos que la misma Secretaría de Educación considera para las instituciones educativas. Así que no es de esperarse que todas las escuelas se caractericen por vivir diversos tiposde conflictos, de distinta índole y de diferente intensidad.

La planeación estratégica en la escuela, es sin duda uno de los principales espacios que todo gestor educativo debe y tiene que abordar, ya que de ello depende mucho el éxito a futuro del plantel educativo. La estrategia que se elabore en cada escuela debe proyectarse de forma prospectiva y anticipadora, es decir, de futuro apresente, teniendo como base para su concepción partir del modelo u objetivos que cada nivel de enseñanza debe cumplir como institución educacional y de ella derivar los objetivos a grados o años, y de ellos a cada uno de los profesores.
tenga éxito en la mayor parte de su cometido, el director deberá seguir todo un proceso de conducción de gerencia educativa y a la vez ser capaz de dirigir suequipo hacia el logro de los objetivos de la organización pero durante una continua motivación donde estimule inspeccione oriente y premie constantemente la labor desarrollada a la vez de ejecutar la acción y función gerencial; toda persona que tiene una responsabilidad en una organización, y con mayor razón los directivos, requieren ser siempre originales en sus planteamientos y en la soluciónde los problemas, desde el inicio hasta el final de sus acciones.
Que es un director educativo
El que es capaz de conducir con buena disposición y actitud a todos los miembros de una comunidad educativa, para llevarlos al éxito de objetivos definidos en conjunto, el liderazgo representa una forma de ser en la que el sujeto se compromete con sus ideales y objetivos, promueve y entusiasma al grupoal trabajo colaborativo, competitivo, productivo, el líder inspira confianza y seguridad en las personas que se encuentran a su cargo. Un buen liderazgo educativo es aquel, en que los directores aparecen como personas que muestran una visión clara de lo que puede ser su escuela, que son capaces de transmitir esa visión y animar a todos para conseguirla; también tienen elevadas expectativas deprofesores y alumnos y se implican en los procesos educativos; es por eso que la calidad de las escuelas depende en gran medida de las competencias, dedicación y estilo de liderazgo del directivo o equipo directivo.

3. Cuál es la función de o directivo escolar

R. La función o rol que todo directivo debe ejercer en toda institución educativa es la de motivar e inspirar la transformación y...