Gerencia Educativa

GERENCIA EDUCATIVA

Es un proceso de coordinación de una institución educativa por medio del ejercicio de habilidades directivas encaminadas a planificar, organizar, coordinar y evaluar. La gestión estratégica de aquellas actividades requeridas para alcanzar la eficacia pedagógica, la eficiencia administrativa. El gerente educativo se vale del proceso de Planificación: definir metas. Lasestrategias gerenciales para alcanzar dichas metas. Las estrategias gerenciales para alcanzar dichas metas.
Hoy en día, es importante que como educadores y formadores tengamos una visión de servicio, de atención y de satisfacción de nuestros alumnos y sus familias. De ahí que aprendamos a gestionar, a delegar y a liderar tanto dentro de un aula como en una coordinación o en un cargo directivo. Debemosver a nuestras escuelas como entes globales formadores de futuros líderes.

TEORÍAS ORGANIZACIONALES

Juan Manuel Manes ya que cuando dice: “Proceso de conducción de una institución educativa, por medio del ejercicio de un conjunto de habilidades directivas orientadas a planificar, organizar, coordinar y evaluar la gestión estratégica de todas aquellas actividades necesaria para alcanzar laeficacia pedagógica, eficiencia administrativa, efectividad comunitaria y trascendencia cultural”, nos abre a la realidad de que aunque la gerencia educativa tiene características similares a otros tipos de gerencia como: la planeación, la organización, la dirección, el control, etc.; también tiene una característica particular, esta busca que lograr un desarrollo de las sociedades a través de lainserta de personas preparadas para desenvolverse en diferentes ámbitos profesionales de la misma gracias a las competencias adquiridas en esa casa de estudio.
Nnet Rincón seccion 7: Para gerenciar se tiene que tener cierto nivel de cultura que permita que todas las actividades programadas por la gerencia lleguen a sus trabajadores al mismo tiempo motivarlos a lograr las metas de forma eficaz yeficiente utilizando una buena comunicación, una buena pedagogía ya que el gerente es el encargado y responsable de diseñar la estructura de la organización.
Natalia Ferrer Es importante acotar el impacto positivo que los conceptos actuales de planificaciòn adaptados al sistema educativo tienen , y la amplitud de oportunidades que le puede ofrecer a toda organización el aplicarlos de formasistemática. Siendo necesaria una correcta toma de decisiones y que todas estas decisiones sean conducidas por el lider.
Igualmente el impacto importante de incorporar elementos como la ética , la tolerancia al riesgo , la identificación y el sentido de pertenencia dentro de la institución como componentes de la cultura organizacional de esta que permitan diferenciar a la organización de cualquier otra yproyectarse con éxito hacia el logro de los objetivos esperados.
El aporte de Carlos Fernádez, en cuanto a que la gerencia educativa no debe ver a la institución como un "negocio" y éste es uno de los aspectos de los cuales se diferencia de la gerencia empresarial, ya que el objetivo debe ser brindar un sistema educativa de calidad acorde a las necesidades e intereses de la población estudiantil,haciendo uso eficaz de los elementos que conforman el proceso administrativo, mencionado y debidamente justificado por los otros compañeros de clases.

OBJETIVOS DE LA GERENCIA EDUCATIVA
• Conocer los modelos o paradigmas sobre dirección y liderazgo.
• Conocer y aplicar en un plan de mejoramiento personal el “liderazgo por competencias”.
• Aplicar a estudios de casos técnicas de comunicacióny manejo de conflictos, negociación y trabajo en equipos.
• Ahondar en el conocimiento de la redacción de documentos escritos que emanan de la dirección de un centro educativo; en la técnica de la entrevista y en la dirección de reuniones.
• Establecer la propia “misión personal” como elemento esencial del “liderazgo personal y trascendente”.
• Conocer los rasgos del venezolano y del...