Gerencia educativa

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN
ESCUELA DE POST GRADO

MAESTRIA:

GERENCIA Y ADMINISTRACION DE LA EDUCACION

ASIGNATURA:

ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE PERSONAL

DOCENTE:

MGR.LUCIO GUANILO GÓMEZ

TEMA:

“GERENCIA EDUCATIVA”

INTEGRANTES:

▪ YOVANA CHAMBE HUALPA

TACNA-PERÚ2011

INTRODUCCION

En un mundo de acelerados cambios científicos-tecnológicos, socio-económicos, culturales y educativos dentro de un marco general de globalización, lo más importante hacia el logro de un mejoramiento de calidad de educación y adopción de un nuevo paradigma es un elemento fundamental en el proceso de la modernización; la gestión pedagógica.

Espreciso que los docentes conozcan los procesos y acciones e instrumentos de gestión, en términos y condición de aula.

Una empresa sin duda alguna también lo constituye una entidad educativa que requiere del trabajo y responsabilidad de un profesional inherente a la ciencia de la administración para conducirla, a esto se denomina gerencia.

Un gerente educativo debetener un amplio conocimiento sobre la filosofía, administración, organización y funcionamiento del sistema educativo al cual sirve, atender las necesidades de su personal generando condiciones óptimas de trabajo ya que su éxito depende de ellos.

Este trabajo pretende desarrollar el tema de Gerencia Educativa, sus características y aspectos educativos para así resaltar la labor quedebe desempeñar un gerente educativo.

INDICE

INTRODUCCION………………………………………………………………………Pág. 2

CAPITULO I

1. GESTIÓN GERENCIAL……………………………………………………………..Pág. 5

1. CONCEPTO

2. ELEMENTOS

a) Planificación

b) Organización

c) Dirección

d) Coordinación

e) Control

3. PRINCIPIOS DE LA GESTIÓN……………………………………………….Pág. 7CAPITULO II

2. GERENCIA EDUCATIVA…..……………………………………………………….Pág. 8

2.1 CONCEPTOS…………………………………………………………………….Pág. 8

2.2 LOS AGENTES EDUCATIVOS………………………………………...........Pág. 9

a.- EL PROMOTOR

b.- EL DIRECTOR

c.- EL DOCENTE

d.- LOS PADRES DE FAMILIA

e.- EL ALUMNO

f.- LA COMUNIDAD

g.- LAS DIRECCIONESREGIONALES DE EDUCACIÓN

2.3 PERFIL DEL DIRECTOR DEL CENTRO EDUCATIVO……………….…Pág. 10

2.3.1 EN LA GESTION INSTITUCIONAL

2.3.2 EN LA GESTIÓN PEDAGÓGICA

2.3.3 EN LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA

CAPITULO III

3. LOS INSTRUMENTOS DE GESTION…………………………………..……….Pág. 12

1. LEGISLAZIÓN EDUCATIVA

2.PRINCIPIOS NORMATIVOS JURIDICOS

CAPITULO IV

4. DIRECCIÓN GERENCIAL DE LOS CENTROS EDUCATIVOS……….…...Pág. 14

4.1 CONCEPTO
4.2 MEDIOS QUE UTILIZA LA DIRECCIÓN
a. LA AUTORIDAD
b. LA MOTIVACIÓN
c. LA COORDINACIÓN
d. LAS COMUNICACIONES, Y
e. EL LIDERAZGO.
TIPOS DE LÍDERES……………………………………………………..Pág.18

CAPITULOV

5. GESTIÓN DEL CLIMA INSTITUCIONAL………………………………………Pág. 18

5.1.-ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL CLIMA INSTITUCIONAL

5.1.1 EN LA GESTION INSTITUCIONAL

5.1.2 TRABAJO DE EQUIPO EN LA IE.

5.1.3 GESTIÓN PERSONAL

SUGERENCIAS……………………………………………………………………Pág. 21

CONCLUSIONES……………………………………………………………….…Pág. 22

BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………...….Pág. 23

I.- GESTIONGERENCIAL

1. CONCEPTO:

La gestión gerencial, trata en esencia, de organizar y Administrar mejor las actividades de la empresa, orientadas a la aceleración de su desarrollo económico, de asegurar el pleno aprovechamiento de las posibilidades materiales y humanas, y de agrupar aún más estrechamente a todos los trabajadores en torno a las metas establecidas.

1.2 ELEMENTOS

Los...