Gerencia educativa

 Republica bolivariana de Venezuela.
Ministerio del poder popular para la educación superior.
Universidad pedagógica experimental libertador.
Instituto de mejoramiento profesional del magisterio.
Catedra: gerencia.





ProfesorA: Evelys Villarroel
Carúpano _ estado sucre.

Introducción:

La gerenciade la institución educativa es el proceso a través del cual el directivo le da direccionalidad al sistema que representa la escuela, al orientar y conducir la labor docente y administrativa de la misma y sus relaciones con el entorno, para lograr el proyecto educativo concertado, mediante el trabajo de todos los miembros de la comunidad educativa, a fin de ofrecer un servicio de calidad; y sobre labase de la coordinación de las distintas tareas y funciones de los miembros hacia la consecución de sus proyectos comunes.
Las funciones básicas del directivo son el manejo de relaciones interpersonales en la comunidad educativa y su entorno, para impulsar la participación de todos con el proyecto educativo a acometer; el manejo de información que le permite tener una visión de conjunto dela escuela, facilitándole el diagnóstico y la dirección de la gestión; y la toma de decisiones y autoridad para asignar personas y recursos a las labores y proyectos de la escuela.









Rol del gerente educativo:
La gerencia de la institución educativa es el proceso a través del cual se orienta y conduce la labor docente y administrativa de la escuela y sus relaciones con elentorno donde el gerente debe poseer un conjunto de atributos que le ayudará a ser unido y compenetrado con su grupo de trabajo, contribuir igualmente en las buenas relaciones interpersonales, además de ser garante de las buena ejecución de las actividades asignadas por el consejo y personal de la institución.

Que hace el gerente:

El gerente es la persona que consigue se hagancosas mediante los esfuerzos de otras gentes; y al actuar así, está primordialmente interesado en obtener resultados. Dentro de cualquier agencia gubernamental, los gerentes son, en todos los niveles, los jefes, subjefes y supervisores, cuya misión es lograr que se obtengan resultados mediante los esfuerzos de subalternos.

En lo pedagógico:
supervisar y evaluar continuamente el servicioeducativo.
Organizar eventos de capacitación y actualización de docentes.
En lo administrativo:
supervisar y evaluar las actividades pedagógicas y administrativas en coordinación con el personal directivo y jerárquico del centro educativo.
Evaluar, incentivar y reconocer esfuerzo y merito individual y colectivo del personal.

El gerente como administrador del plantel escolar:

Entre elgrupo de funciones que el director del plantel de educación primaria tiene bajo su responsabilidad, se encuentran las de administrador educativo. Este papel lo desempeña cuando programa, organiza, integra y controla los recursos humanos materiales y financieros necesarios para la prestación del servicio educativo de acuerdo con las normas y lineamientos establecidos por la Secretaría de EducaciónPública. Administrar es la acción cuyo resultado esencial consiste en proporcionar un servicio o producir un bien para la satisfacción de una necesidad.
    
Siempre que en la prestación de un servicio o en la elaboración de un bien intervienen e interactúan personas y recursos materiales y financieros, es necesaria una administración organizada con el fin de conseguir los propósitos de maneraeficiente y con economía de esfuerzo, tiempo y dinero.
    
Con objeto de que el director de educación primaria realice en forma eficaz y eficiente sus labores como administrador, a continuación se define el concepto de administrador, se describen los propósitos de las fases del proceso administrativo y se presentan los principios técnicos administrativos para la dirección del plantel....