Gerencia Educativa

Lamentablemente tal cosa difícilmente se logre algún día, ya que si hablamos de escuela (esto es institución) va a estar atravezada por la realidad política ysocioeconómica del lugar donde esta inserta (algo que puede variar mucho de un lugar a otro aún en una misma ciudad). Si hablamos del docente, primero que nada debemosrecordar que los seres humanos no somos todos iguales, razón por la cual la tarea realizada va a estar signada por nuestra individualidad. A lo que se suma nuestraformación y nuestra adhesión o no a una corriente educativa determinada. En el caso del alumno su individualidad, sus origenes, la familia que lo acompaña o no en susestudios, y el interés que el mismo tenga en su tarea escolar, son solo algunos de los factores que van a influir.
Por todas estas razones (y muchas más que seríalargo de explicar) te digo que no podría existir "la" escuela ideal. pero cuidado, no creas que soy pesimista. Pienso que si se toman en cuenta estos factores que tedescribí antes, y se busca lograr el equilibrio necesario entre ellos se puede lograr para cada lugar "una" escuela ideal, aquella que sea pensada respetando lasindividualidades, las necesidades propias de ese lugar, y que sepa aprovechar los conocimientos previos de esos alumnos e integrarlos a la curricula considerando que ladiversidad cultural también hace a la educación. En fin, lo que quiero decir es que no hay un único modelo o una única receta a reproducir, sino la necesidad debuscar una educación que sepa adecuarse a las necesidades de ese nucleo en particular donde se inserta, sin por eso actuar en desmedro de la calidad educativa. Saludos.