gerencia educativa
Páginas: 6 (1462 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2014
ACTIVIDAS GLOBALIZADORA: Los alumnos construirán estandartes con frases de valores aplicadas a la vida
EJES: Trabajo liberador, Interculturalidad, TIC, Ambiente y Salud Integral. INTENCIONALIDADES: Aprender a convivir, crear, participar, reflexionar y valorar.
Área
Contenidos
Componentes
Actividades
Estrategias
Recursos
Técnicas
Instrumentos
Indicadores
Lapso de ejecuciónLenguaje comunicación y cultura
Matemática, ciencias naturales y sociedad.
Ciencias sociales, ciudadanía e identidad
Matemática, ciencias naturales y sociedad.
Ciencias sociales, ciudadanía e identidad
Lenguaje comunicación y cultura
Matemática, ciencias naturales y sociedad.
Ciencias sociales, ciudadanía e identidad
Lenguajecomunicación y cultura
Matemática, ciencias naturales y sociedad.
Ciencias sociales, ciudadanía e identidad
E libro y sus partes.
Orden de los números naturales.
.
Símbolos patrios
Sistemas de numeración romana.
Identificación y estudios de las diferentes familias lingüísticas.
Estudio de la estructura de la oración: sujeto y predicado. Ampliación.Sistemas de numeración de base 2 y 5
Estudio de personajes históricos de Venezuela: Andrés Bello, Rafael Urdaneta y Simon Rodríguez.
Caracterización y reflexión sobre los valores más frecuentes en nuestras vidas.
Estudios de los aspectos formales de la lengua escrita.
Sistema de numeración decimal.
Caracterización y reflexión sobre los valores morales en nuestras vidas.La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.
Interpretación, aplicación y valoración de los números, las medidas, el espacio y los procesos estadísticos.
Comprensión de la realidad social a través del tiempo y el espacio.
Identificación, formulación, algoritzacion, estimación, propuesta y resolución de problemas y actividades a través deoperaciones matemáticas e indagación, elaboración, valoración y aplicación de conceptos científicos provenientes de las ciencias naturales.
Interpretación, aplicación y valoración de los números, las medidas, el espacio y los procesos estadísticos.
Comprensión de la realidad social a través del tiempo y el espacio.
La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida ensociedad.
Interpretación, aplicación y valoración de los números, las medidas, el espacio y los procesos estadísticos.
Comprensión de la realidad social a través del tiempo y el espacio.
La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.
Interpretación, aplicación y valoración de los números, las medidas, el espacio y losprocesos estadísticos.
El lenguaje artístico como medio de expresión individual y comunicación con el mundo exterior.
Dibujar un libro donde indiquen, sus partes externas.
Realizar problemas matemáticos.
Realizar discusiones acerca de los deberes y derechos sociales.
Realizar conversatorios y lecturas sobre el tema
Realizar problemas matemáticos.Realizar un conversatorio y un dictado sobre el tema.
Redactar oraciones en las cuales amplíen el sujeto y el predicado
Realizar problemas matemáticos.
Realizar una búsqueda de información y trabajos en grupo.
Realizar un dialogo con los alumnos sobre el tema.
Redactar párrafos en los cuales empleen los aspectos formales de la lengua escrita.
Realizar problemas matemáticos.Realizar conversatorios
Uso del pizarrón.
Hojas de trabajo
Ejemplificación
Hoja de trabajo
Lecturas exploratorias y de repaso.
Ejemplificación
Uso del pizarrón
Resolución de ejercicios
Revisión bibliografica.
Trabajo grupal
Uso de ejemplos.
Redacción de oraciones.
Ejemplificación.
Revisión bibliográfica.
Debate....
EJES: Trabajo liberador, Interculturalidad, TIC, Ambiente y Salud Integral. INTENCIONALIDADES: Aprender a convivir, crear, participar, reflexionar y valorar.
Área
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Actividades
Estrategias
Recursos
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Instrumentos
Indicadores
Lapso de ejecuciónLenguaje comunicación y cultura
Matemática, ciencias naturales y sociedad.
Ciencias sociales, ciudadanía e identidad
Matemática, ciencias naturales y sociedad.
Ciencias sociales, ciudadanía e identidad
Lenguaje comunicación y cultura
Matemática, ciencias naturales y sociedad.
Ciencias sociales, ciudadanía e identidad
Lenguajecomunicación y cultura
Matemática, ciencias naturales y sociedad.
Ciencias sociales, ciudadanía e identidad
E libro y sus partes.
Orden de los números naturales.
.
Símbolos patrios
Sistemas de numeración romana.
Identificación y estudios de las diferentes familias lingüísticas.
Estudio de la estructura de la oración: sujeto y predicado. Ampliación.Sistemas de numeración de base 2 y 5
Estudio de personajes históricos de Venezuela: Andrés Bello, Rafael Urdaneta y Simon Rodríguez.
Caracterización y reflexión sobre los valores más frecuentes en nuestras vidas.
Estudios de los aspectos formales de la lengua escrita.
Sistema de numeración decimal.
Caracterización y reflexión sobre los valores morales en nuestras vidas.La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.
Interpretación, aplicación y valoración de los números, las medidas, el espacio y los procesos estadísticos.
Comprensión de la realidad social a través del tiempo y el espacio.
Identificación, formulación, algoritzacion, estimación, propuesta y resolución de problemas y actividades a través deoperaciones matemáticas e indagación, elaboración, valoración y aplicación de conceptos científicos provenientes de las ciencias naturales.
Interpretación, aplicación y valoración de los números, las medidas, el espacio y los procesos estadísticos.
Comprensión de la realidad social a través del tiempo y el espacio.
La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida ensociedad.
Interpretación, aplicación y valoración de los números, las medidas, el espacio y los procesos estadísticos.
Comprensión de la realidad social a través del tiempo y el espacio.
La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.
Interpretación, aplicación y valoración de los números, las medidas, el espacio y losprocesos estadísticos.
El lenguaje artístico como medio de expresión individual y comunicación con el mundo exterior.
Dibujar un libro donde indiquen, sus partes externas.
Realizar problemas matemáticos.
Realizar discusiones acerca de los deberes y derechos sociales.
Realizar conversatorios y lecturas sobre el tema
Realizar problemas matemáticos.Realizar un conversatorio y un dictado sobre el tema.
Redactar oraciones en las cuales amplíen el sujeto y el predicado
Realizar problemas matemáticos.
Realizar una búsqueda de información y trabajos en grupo.
Realizar un dialogo con los alumnos sobre el tema.
Redactar párrafos en los cuales empleen los aspectos formales de la lengua escrita.
Realizar problemas matemáticos.Realizar conversatorios
Uso del pizarrón.
Hojas de trabajo
Ejemplificación
Hoja de trabajo
Lecturas exploratorias y de repaso.
Ejemplificación
Uso del pizarrón
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Trabajo grupal
Uso de ejemplos.
Redacción de oraciones.
Ejemplificación.
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Debate....
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