Gerencia Educativa
Páginas: 9 (2156 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD ANCIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL (U.N.E.F.A)
NÚCLEO: HELICOIDE
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
ASIGNATURA: GERENCIA EDUCATIVA
GERENCIA EDUCATIVA
GERENCIA EDUCATIVA
PROF: ALAN RUÍZINTEGRANTES:
AZUAJE MARIÓN
ALVARADO ANABARRIOS YARY
TERÁN YORLIMAR
SEMESTRE: VIII
SECCIÓN: LEI-N0-01
Caracas, octubre de 2012ÍNDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………….
GERENCIA EDUCATIVA……………………………………………………… …1
OJETIVOS……………………………………………………………………………2
FUNCIÓN………………………………………………………………………….....3
EL PAPEL DE GERENCIA EN EL MUNDO MODERNO…………………………5
ORGANIZACIONES: EL INDIVIDUO EN LAS ORGANIZACIONES……5 Y 6
LOS GRUPOS EN LAS ORGANIZACIONES………………………………………6
CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO EN GERENCIAEDUCATIVA……………7
CONCLUSIONES…………………………………………………………………..
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS……………………………………………….
INTRODUCCIÓN
La gerencia educativa debe tener en cuenta que gerenciar es saber aplicar conocimientos que ya existe para producir resultados. El gerente para poder lograr sus objetivos se debe tomar en cuenta una buena planificación, organización, supervisión y control de las actividades de lainstitución entre otras. Así mismo, gerenciar y liderizar son elementos que se deben combinar para el logro de un fin común.
GERENCIA EDUCATIVA
La gerencia es un cargo que ocupa el director de una empresa o Institución Educativa, el cual tiene dentro de sus múltiples funciones, representar a la sociedad frente a terceros y coordinar todos los recursos a través del proceso de planeamiento,organización dirección y control a fin de lograr objetivos establecidos. Así mismo es responsable de ejercer una administración de la municipalidad a través de la planificación, organización, supervisión, y control de las actividades de la institución entre otras.
La gerencia tiene como bases o ideas de trabajos los siguientes aspectos:
* La gerencia, como labor gravitante en todo tipo deorganizaciones actuales.
* La gerencia educativa, como una posibilidad que aprovechan los centros educativos, para lograr sólidos resultados prácticos que ayudan a una tarea planificada, dinámica y con espíritu de cambio.
* Las perspectivas del liderazgo, la innovación y la búsqueda de un alto nivel de calidad en el servicio.
* La gerencia básicamente, es una función administrativa, denaturaleza profesional, inherente a un cargo directivo.
Gerencia Educativa: es aquella que conduce la búsqueda y mantenimiento de la excelencia y la calidad en sus diferentes niveles y modalidades. Todos ellos con la finalidad de lograr la calidad del proceso enseñanza y aprendizaje. De allí que el Gerente se vea en la necesidad de desprenderse de actitudes que por largos años se han consideradodeseables, antes de abordar los nuevos enfoques de la gestión organizacional y transformar la institución en un centro de interacción constructiva con el fin de elevar la calidad educativa.
Como ente esencial, encargado de proyectar la educación y las instituciones educativas, así como una serie de valores y ejecutar las destrezas y habilidades, que debe cumplir funciones...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD ANCIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL (U.N.E.F.A)
NÚCLEO: HELICOIDE
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
ASIGNATURA: GERENCIA EDUCATIVA
GERENCIA EDUCATIVA
GERENCIA EDUCATIVA
PROF: ALAN RUÍZINTEGRANTES:
AZUAJE MARIÓN
ALVARADO ANABARRIOS YARY
TERÁN YORLIMAR
SEMESTRE: VIII
SECCIÓN: LEI-N0-01
Caracas, octubre de 2012ÍNDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………….
GERENCIA EDUCATIVA……………………………………………………… …1
OJETIVOS……………………………………………………………………………2
FUNCIÓN………………………………………………………………………….....3
EL PAPEL DE GERENCIA EN EL MUNDO MODERNO…………………………5
ORGANIZACIONES: EL INDIVIDUO EN LAS ORGANIZACIONES……5 Y 6
LOS GRUPOS EN LAS ORGANIZACIONES………………………………………6
CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO EN GERENCIAEDUCATIVA……………7
CONCLUSIONES…………………………………………………………………..
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS……………………………………………….
INTRODUCCIÓN
La gerencia educativa debe tener en cuenta que gerenciar es saber aplicar conocimientos que ya existe para producir resultados. El gerente para poder lograr sus objetivos se debe tomar en cuenta una buena planificación, organización, supervisión y control de las actividades de lainstitución entre otras. Así mismo, gerenciar y liderizar son elementos que se deben combinar para el logro de un fin común.
GERENCIA EDUCATIVA
La gerencia es un cargo que ocupa el director de una empresa o Institución Educativa, el cual tiene dentro de sus múltiples funciones, representar a la sociedad frente a terceros y coordinar todos los recursos a través del proceso de planeamiento,organización dirección y control a fin de lograr objetivos establecidos. Así mismo es responsable de ejercer una administración de la municipalidad a través de la planificación, organización, supervisión, y control de las actividades de la institución entre otras.
La gerencia tiene como bases o ideas de trabajos los siguientes aspectos:
* La gerencia, como labor gravitante en todo tipo deorganizaciones actuales.
* La gerencia educativa, como una posibilidad que aprovechan los centros educativos, para lograr sólidos resultados prácticos que ayudan a una tarea planificada, dinámica y con espíritu de cambio.
* Las perspectivas del liderazgo, la innovación y la búsqueda de un alto nivel de calidad en el servicio.
* La gerencia básicamente, es una función administrativa, denaturaleza profesional, inherente a un cargo directivo.
Gerencia Educativa: es aquella que conduce la búsqueda y mantenimiento de la excelencia y la calidad en sus diferentes niveles y modalidades. Todos ellos con la finalidad de lograr la calidad del proceso enseñanza y aprendizaje. De allí que el Gerente se vea en la necesidad de desprenderse de actitudes que por largos años se han consideradodeseables, antes de abordar los nuevos enfoques de la gestión organizacional y transformar la institución en un centro de interacción constructiva con el fin de elevar la calidad educativa.
Como ente esencial, encargado de proyectar la educación y las instituciones educativas, así como una serie de valores y ejecutar las destrezas y habilidades, que debe cumplir funciones...
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