Gerencia Educativa

PROYECTO EDUCATIVO Y PEDAGOGICO ALTERNATIVO En cuanto al Proyecto Pedagógico y Alternativo (PEPA), los aspectos más relevantes en el debate, pero sobre los cuales hubo consenso nacional seenmarcan en: ·         El Proyecto    Pedagógico y  Alternativo en permanente evolución se caracteriza por un esfuerzo constante de la docencia nacional dirigido hacia la construcción colectiva, pertinente,de una nueva concepción del Estado- Nación al servicio de todos los ciudadanos sin excepción ni preferencias de ninguna índole y, por consiguiente, la redefinición del perfil ciudadano requerido parala transformación nacional, así como de las instituciones del Estado, en un marco de justicia, equidad, libertad, ética y democracia que posibilite el acceso al mundo del conocimiento, la ciencia, latécnica, la cultura. En tal sentido el PEPA procura una transformación radical de la Escuela como espacio privilegiado para las relaciones de conocimiento a partir de los saberes disciplinares, laPedagogía y la Didáctica, la iniciación temprana pero responsable de los sujetos de aprendizaje en la Tecnología de Punta y disciplina científica, ambientación de la comunicación dialógica, constructiva,tolerante, asertiva, edificación de conductas prosociales, etc. ·         El PEPA ha de reconocer sin lugar a dudas la historia del Movimiento Pedagógico, fundado en Colombia por FECODE desde el año1982, en sus diversas apuestas teórico-prácticas generadas en el curso de nuestra historia, para lo cual es indispensable una mirada profunda a nuestras tendencias didáctico-pedagógicas, los análisiscríticos hechos por nuestros connotados docentes y pedagogos y, ante todo, a la evolución de la histórica discusión con el Estado en torno al quehacer del docente, el Modelo Educativo a seguir, eltipo de nación, acorde con el tipo de ciudadano proyectado, las características del Sistema educativo Colombiano, etc.  ·         Es un eje del PEPA lo que hemos denominado alternatividad pedagógico-...