Gerencia Educativa

ANALIZAR LA ORGANIZACIÓN DESDE LA CONCEPTUALIZACION QUE PERMITA DIAGNOSTICAR LA INSTITUCION EDUCATIVA
La organización es la principal actividad que marca una pauta para definir el éxito quepuede tener una institución para alcanzar sus objetivos la cual depende en gran medida del desempeño de los agentes que la conforman. Cuando nos referimos a una escuela estamos hablando de unaorganización específicamente educativa por lo que dentro del análisis de la organización como ciencia, con unas características propias, creemos que es bastante lógico enmarcar a la escuela como organización.Según Bernard (2002) la conceptualiza como “un sistema de actividades o fuerzas conscientemente coordinadas, de dos o mas personas, supone una situación concreta en la que se de cooperación y suscomponentes constituyen varios sistemas diferentes (físicos, biológicos, psicológicos) pero lo que les unifica y relaciona es la organización”
En otras palabras Alcántara (2002) dice que “Seentiende por Organización Educativa el conjunto de las disposiciones oficiales de carácter general y de medios particulares de acción por cuya virtud se establecen y se aplican los principios, las leyesy las prácticas por que se rigen las escuelas en general y particularmente consideradas”.
En cambio Medina (2002), la define como “Una práctica reflexiva, apoyada en un saber científico y en unahabilidad técnica que la facilita, y fundada en unas ideas de valor que sirven de finalidad a la acción organizativa”.
Es por esto que una comunidad educativa, junto a las normas, procedimientoadministrativo y sistema de control necesarios para su funcionamiento y que denominamos escuela, como a la disciplina académica denominada organización educativa cuyo objeto de estudio son las escuelas.Además La organización oscila sobre dos grandes ejes:
* Estructura: Se halla conformada por la organización formal, establecida desde la legislación, normativas y procedimientos...