Gerencia Educativa
Páginas: 11 (2511 palabras)
Publicado: 9 de enero de 2013
INTRODUCCION
Al hablar de instituciones y personas es indispensable mencionar a los conductores, los líderes de hoy, aquellos que logran el éxito de sus organizaciones y que orientan a sus subordinados a conseguirlo.
El éxito del director como líder escolar puede expresarse como el esfuerzo que hace éste para realizar algo con un alto sentido de logro, involucrando a todos los autores yactores del hecho educativo en la consecución de ese propósito, por lo tanto representa el intento de incrementar la propia capacidad, o de mantenerla en el nivel más alto.
Por consiguiente, es imprescindible introducir y desarrollar en la educación una gerencia efectiva caracterizada por el director como líder que potencie los proyectos educativos integrales comunitarios los cualesdiseccionarán la práctica docente haciéndola más competitiva, abordando las temáticas relacionadas con el currículo, la tecnología educativa, la evaluación, la cognición y el aprendizaje significativo, todo ello tomando en cuenta el entorno de la institución, que refleja la realidad donde está inmerso el educando, esto permitirá implementar nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje para la transmisióndel conocimiento.
La finalidad de este trabajo, parte de la premisa del poco liderazgo del personal directivo para abordar el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), facilitar herramientas que contribuyan, junto con otros estudios a minimizar tal acción y garantizar de esta manera que el directivo sea un líder el cual actúa frente a su grupo, dirigiéndolo, facilitando su progreso,desarrollo y señalando las metas y objetivos que se deben realizar
Objetivos del Trabajo:
Conocer el proceso gerencial de la institución en lo referente a su organización y funcionamiento tanto en la parte pedagógica, administrativa de la Unidad Educativa “San Buenaventura”.
Propósito:
Proporcionar aspectos, que ayudaran a mejorar el nivel del liderazgo del personal directivo para abordar elProyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), de la Unidad Educativa “San Buenaventura”.
I. PARTE. IDENTIFICA EL CONTEXTO O COMUNIDAD EDUCATIVA
La Unidad Educativa “San Buenaventura” de dependencia Estadal, esta ubicada en la parte baja calle principal del Barrio San Buenaventura, en la parroquia Matriz del municipio Campo Elías, Ejido del estado Mérida, pertenece al NúcleoEscolar Rural 004 integrado por 8 escuelas bajo la dirección la Licenciada Mirfe Nuñez, construida con fines Educativos.
La estructura física fue entregada el 19 de Octubre del 2005 (Proyecto que no se ha culminado): Consta de dos (2) módulos; uno (1) Administrativo de dos pisos y otro para los salones de clase de un piso el cual esta en construcción. Se habilito provisionalmente el módulo parael Área Administrativa. En la planta baja hay tres locales; la Coordinación, y salón de 6º grado y la cocina para impartir el (PAE) Programa Alimentario Escolar. A demás están los baños tienen dos sanitarios para las niñas/profesoras con dos lavamanos y espejos, y dos Sanitarios para los varones/profesores con dos lavamanos y un urinario. En el primer piso hay dos salones de Preescolar, y en elsegundo piso dos salones de básica con sus respectivas mesas y sillas para los alumnos. En cuanto a ventilación, condiciones sanitarias e iluminación son buenas. Tienen un patio central el cual su espacio físico no esta acondicionado para el área de recreación.
MODELO ORGANIZACIONAL DE LA U. E. “SAN BUENAVENTURA”
Una Directora, Lic. Mirfe Núñez
Comunidad Educativa (7) miembros.
TresCoordinaciones, Administrativa, Programa Alimentario Escolar (PAE), Centro de Ciencias.
Tiene dos (2) Turnos en el siguiente horario:
En el Turno de la mañana Laboran: 7am a 12m. y el receso 9 a 9:30am Una Docente de Preescolar, tres (3) Docentes de Básica, para 2º Grado , 3º grado y 6º grado, los martes hay un especialista para Lecto – Escritura, los jueves el Docente de Educación Física, dos...
Al hablar de instituciones y personas es indispensable mencionar a los conductores, los líderes de hoy, aquellos que logran el éxito de sus organizaciones y que orientan a sus subordinados a conseguirlo.
El éxito del director como líder escolar puede expresarse como el esfuerzo que hace éste para realizar algo con un alto sentido de logro, involucrando a todos los autores yactores del hecho educativo en la consecución de ese propósito, por lo tanto representa el intento de incrementar la propia capacidad, o de mantenerla en el nivel más alto.
Por consiguiente, es imprescindible introducir y desarrollar en la educación una gerencia efectiva caracterizada por el director como líder que potencie los proyectos educativos integrales comunitarios los cualesdiseccionarán la práctica docente haciéndola más competitiva, abordando las temáticas relacionadas con el currículo, la tecnología educativa, la evaluación, la cognición y el aprendizaje significativo, todo ello tomando en cuenta el entorno de la institución, que refleja la realidad donde está inmerso el educando, esto permitirá implementar nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje para la transmisióndel conocimiento.
La finalidad de este trabajo, parte de la premisa del poco liderazgo del personal directivo para abordar el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), facilitar herramientas que contribuyan, junto con otros estudios a minimizar tal acción y garantizar de esta manera que el directivo sea un líder el cual actúa frente a su grupo, dirigiéndolo, facilitando su progreso,desarrollo y señalando las metas y objetivos que se deben realizar
Objetivos del Trabajo:
Conocer el proceso gerencial de la institución en lo referente a su organización y funcionamiento tanto en la parte pedagógica, administrativa de la Unidad Educativa “San Buenaventura”.
Propósito:
Proporcionar aspectos, que ayudaran a mejorar el nivel del liderazgo del personal directivo para abordar elProyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), de la Unidad Educativa “San Buenaventura”.
I. PARTE. IDENTIFICA EL CONTEXTO O COMUNIDAD EDUCATIVA
La Unidad Educativa “San Buenaventura” de dependencia Estadal, esta ubicada en la parte baja calle principal del Barrio San Buenaventura, en la parroquia Matriz del municipio Campo Elías, Ejido del estado Mérida, pertenece al NúcleoEscolar Rural 004 integrado por 8 escuelas bajo la dirección la Licenciada Mirfe Nuñez, construida con fines Educativos.
La estructura física fue entregada el 19 de Octubre del 2005 (Proyecto que no se ha culminado): Consta de dos (2) módulos; uno (1) Administrativo de dos pisos y otro para los salones de clase de un piso el cual esta en construcción. Se habilito provisionalmente el módulo parael Área Administrativa. En la planta baja hay tres locales; la Coordinación, y salón de 6º grado y la cocina para impartir el (PAE) Programa Alimentario Escolar. A demás están los baños tienen dos sanitarios para las niñas/profesoras con dos lavamanos y espejos, y dos Sanitarios para los varones/profesores con dos lavamanos y un urinario. En el primer piso hay dos salones de Preescolar, y en elsegundo piso dos salones de básica con sus respectivas mesas y sillas para los alumnos. En cuanto a ventilación, condiciones sanitarias e iluminación son buenas. Tienen un patio central el cual su espacio físico no esta acondicionado para el área de recreación.
MODELO ORGANIZACIONAL DE LA U. E. “SAN BUENAVENTURA”
Una Directora, Lic. Mirfe Núñez
Comunidad Educativa (7) miembros.
TresCoordinaciones, Administrativa, Programa Alimentario Escolar (PAE), Centro de Ciencias.
Tiene dos (2) Turnos en el siguiente horario:
En el Turno de la mañana Laboran: 7am a 12m. y el receso 9 a 9:30am Una Docente de Preescolar, tres (3) Docentes de Básica, para 2º Grado , 3º grado y 6º grado, los martes hay un especialista para Lecto – Escritura, los jueves el Docente de Educación Física, dos...
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