Gerencia Educativa

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADEMICO
CENTRO LOCAL FALCÓN
CARRERA: LIC. EDUCACIÓN INTEGRAL
CÓD: 440
ASIGNATURA: GERENCIA EDUCATIVA (536)














DIAGNOSTICO DE LA ESCUELA BOLIVARIANA DELTA AMACURO













Realizado por:
Rozaidhy Colina




PUNTO FIJO, FEBRERO DEL 2012


ÍNDICE
Introducción
PARTE I
Identificar El Contexto o Comunidad Educativa:
Nombre
ReseñaHistórica
Misión
Visión
Objetivos Instruccionales
Organigrama Estructural
Actividades que se realizan

PARTE II
Ubicación de los Procesos Administrativos de la Institución:
Planificación
Dirección
Organización
Control.



PARTE III
Ubicación de los Procesos Dinámicos de La Gerencia:
Comunicación
Motivación
Toma de Decisiones
Liderazgo

PARTE IV
Diagnostico Organizacional:
Antecedentes de la situaciónobjeto de estudio
Situación Actual
Identificación del proceso administrativo o gerencial comprometidos:
Causas
Síntomas
Pronostico
PARTE V
Formulación de Alternativas de Solución
Implantar un sistema gerencial de Control de la alternativa de solución




PARTE I:
IDENTIFICAR EL CONTEXTO O COMUNIDAD EDUCATIVA:
Nombre :
ESCUELA BOLIVARIANA DELTA AMACURO

Reseña Histórica:
La Escuela Bolivariana“Delta Amacuro” debe su nombre a uno de los territorios Federales, hoy Estado, de nuestro país, debido a que para aquel entonces se solía recurrir a la inspiración presente en nombres de personajes ilustres, ciudades y territorios importantes.

Inicia sus actividades esta institución con el nombre de Grupo Escolar “Delta Amacuro” un mes de Octubre del año de 1958, bajo la dirección del Profesor RaúlRafael Lugo, un educador margariteño que echó raíces en Paraguaná, en la dirección del Plantel también ejerció funciones de subdirector la ciudadana Regina Mora (+).
El personal docente estaba formado por doce maestros de aula. Entre las que podemos mencionar:

Turno de la Mañana Turno de la Tarde

1º. Violeta de Chirinos. 1º. Mirna Castillo.
2º. Antonia Medina. 2º.Nieves de García.
3º. Dolores Franco. 3º. Irma de Abreu.
4º. Josefina de Wever. 4º. Amelia de Rosendo.
5º. Regina Puente. 5º. Dolores de Chiquito.
6º. Rosa de Franco. 6º. Mercedes de Caldera.
Siguientes: Haidee de Marín, Carmen Garcés (+), Isabel de Paz, Ada de López, Norka Villavicencio, Blanca Lugo de Chirinos (+), Betsy Reyes, una secretaria: Noris de Lugo. PersonalObrero: 4 aseadores Paula Soto, Neria Túa, Nemesio Dávila (+), Samuel Gómez (jubilado), un policía escolar (+), como bienestar social, 1 comedor escolar, 1 cantina escolar.

Con las primeras promociones y prosecución de secciones ingresaron nuevos docentes, lo que ameritaban un nuevo directivo (Profesora Antonieta de Balza). Se duplican las secciones.

La institución enclavada en pleno corazón dePunto Fijo, fue muy apreciada por la comunidad, por la calidad de la enseñanza que en ese entonces se impartía los maestros muy preocupados por la formación de jóvenes que en la actualidad su gran mayoría son profesionales repartidos en el ámbito nacional, ya en el año 1972 es jubilado el director y entra en funciones la ciudadana Rita de Arcaya, persona muy apreciada en la comunidad por sus dotesde humildad, responsabilidad y entrega a la noble tarea de la enseñanza, cumple a cabalidad con sus funciones, en su gestión también ingresa nuevo personal, cambia el pensum de estudios y el plantel requiere de especialistas como profesores de educación física, música, que hasta entonces estas nuevas áreas las impartía el mismo docente de aula, se amplía el número de aulas construyendo cuatrosecciones para los primeros grados.

La Universidad del Zulia ofrece en esa oportunidad, construirle al plantel un laboratorio, necesario para dar inicio a sus actividades, pues carecían de sede y en el Delta Amacuro había espacio físico, así se construye el laboratorio, dos salas de baño y un aula anexa donde la Universidad inicia sus actividades previo consentimiento de la Zona Educativa y de...