Gerencia Estratégica

Planificación o Gerencia Estratégica
Entre los estilos de gestión gerencial, se encuentra la planificación o gerencia estratégica, la cual se entiende como un proceso mediante el cual los dirigentes ordenar sus objetivos y acciones en el tiempo con el propósito de lograr una ventaja competitiva sostenible a largo plazo (Davis, 1992)
Muchas empresas no saben hacia donde van y elproceso estratégico les proporciona un enfoque lógico para determinar la dirección de la empresa, especialmente en estos días caracterizados por deficiente disponibilidad de recursos, donde se hace necesario gerenciar en tiempo de crisis para producir bienes y servicios para todos y donde la supervivencia de las organizaciones para adaptarse a estas situaciones es cada vez más difícil.
¿Por quése habla de implementar la gerencia estratégica en organizaciones educativas? Ante el éxito que han obtenido diversas empresas que han aplicado este modelo de gerencia, muchas instituciones educativas, han considerado pertinente explorar este enfoque gerencial para tratar de optimizar sus gestiones administrativas.
A través del proceso de gerencia estratégica, una vez establecida la misióny visión, es posible identificar los sectores estratégicos, detectando las oportunidades o fortalezas, así como también las debilidades o amenazas lo que conduce al provecho de las oportunidades y al control de las debilidades. Igualmente es necesario establecer las metas, políticas y recursos pertinentes.
Lo importante para obtener resultados positivos con la utilización de este tipo deproceso gerencial consiste en aplicar evaluación y seguimiento a la planificación realizada, así como también crear una cultura empresarial.
La Gestión Escolar.
La Escuela como institución básica del sistema educativo y como Principal responsable de la información del ciudadano, ha de tener una organización estructurada de tal manera, que satisfaga los requerimientos de los alumnos,docentes, representantes y sociedad en general. Según estas consideraciones, el IX Plan de la Nación del Ministerio de Educación (1995:62), en uno de los objetivos señala. “Mejorar la eficiencia de la gestión educativa”, en correspondencia en lo anteriormente expresado, ello significa dinamizar la acción en los planteles, puesto que la gestión del plantel en el campo pedagógico y organizacional debeestructurarse en una estrecha relación con las realidades comunitarias. En este contexto, se debe capacitar generalmente al Personal Directivo y Docente en los Planteles para que estimulen, orienten y supervisen los procesos que se desencadenan en la institución.
La anterior cita, aporta un conocimiento teórico sobre la importancia de la gerencia y administración autónoma del plantel dirigidapor el personal directivo, quienes deben convertirse en gestores dinámicos del proceso educativo en toda su extensión. Ello afianza la idea de fortalecer la praxis gerencial, para derivar un desempeño óptimo. Por otro lado, el personal directivo, ha de utilizar herramientas para efectuar esas acciones, entre ellas se encuentra la participación de todos los entes del entorno, que con estímulos yrasgos motivantes sean una pieza fundamental en la gestión educativa. El anterior argumento es reforzado por el IX Plan de la Nación (1995: 88), cuando en su contexto bibliográfico plantea que: La autonomía de la gestión de los establecimientos y la organización de los planteles educativos, deberán orientarse específicamente hacia un mayor aprovechamiento en la escuela y en las aulas, de las fuentesde información y del acontecimiento que existen en otros medios o en otras instituciones.
Sobre este señalamiento, se infiere que la gestión autónoma se refiere a las competencias que los Directores y Docentes requieren para consolidar la institucionalidad, la coherencia, funcionabilidad y eficacia de su establecimiento.
Así mismo, la gestión del plantel tiene como propósito,...