Gerencia Y Aprendizaje Organizacional

UNIVERSIDAD………


ESPECIALIZACION………


CODIGO:

ENSAYO: GERENCIA Y APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL


Presentado por:

LINA MARIA CAMARGO AGUDELO

Presentado a:


ARMENIA, QUINDIO
2012



EN LA ACTUALIDAD EL MUNDO MODERNO HA LLEVADO A LAS ORGANIZACIONES A DESARROLLAR TÉCNICAS, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS PARA SOBREVIVIR EN LA COMPETENCIA, EN ALGUNOS CASOS ESAS PRÁCTICAS SONPOCO ACTUALIZADAS Y EN OTROS CASOS LLEVAN A PENSAR EN UNA MANIPULACIÓN TENDENCIOSA Y MATERIALISTA, QUE SOLO BUSCA ENGRANDECER A UNOS CON LA DISMINUCIÓN DE UNOS TANTOS.CUANDO SE HABLA DE APRENDIZAJE, SE REFIERE A LA INICIATIVA DE LAS PERSONAS POR SUPERACIÓN Y DE DESARROLLO DE HABILIDADES, POR INTERMEDIO DE UNA SERIE DE ACTIVIDADES PLANEADAS Y ORGANIZADAS DE MANERA RACIONAL Y LÓGICA.

“EL APRENDIZAJECONSCIENTE CONDUCE A UN NIVEL DE COMPETENCIA MÁS ALTO, PUESTO QUE ES ACUMULATIVO, Y PROGRESIVO.

LO QUE IMPLICA EN SU MAYORÍA LA APLICACIÓN DE UNOS PRINCIPIOS: UNA VERDADERA INTENSIÓN, EL DESEO Y LA VOLUNTAD POR APRENDER, Y DE REALIZAR UNOS AJUSTES (HORARIOS, RACIOCINIO). ESE APRENDIZAJE CONSCIENTE PERMITE MODIFICAR CONDUCTAS, EN FUNCIÓN DE LA MADURACIÓN DEL PENSAMIENTO, PUEDE IR DESDE DE UNMERO PENSAMIENTO EXPERIMENTAL-NATURALISTA (PROPIO DE LA TÉCNICA ENSAYO-ERROR) A UNO SISTÉMICO Y MÁS INTEGRADOR.
“EL APRENDIZAJE COLECTIVO SE TRADUCE EN UN COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL DIFERENTE O, PARA SER MÁS CONCISOS, EL APRENDIZAJE COLECTIVO SIGNIFICA CAMBIO ORGANIZACIONAL. LOS INDIVIDUOS APRENDEN DE DIFERENTES MANERAS, LAS PERSONAS SE ENCUENTRAN INMERSAS EN GRUPOS POBLACIONALES, DONDE SEINTERCAMBIA INFORMACIÓN, SENSACIONES, SENTIMIENTOS, CONOCIMIENTO (EMPÍRICO, TÉCNICO Y CIENTÍFICO) SE GENERAR REDES DE COMUNICACIÓN Y APOYO CREANDO UN SISTEMA DE RELACIONES QUE SE CULTIVAN CON EL DIARIO VIVIR Y DEL QUEHACER PROFESIONAL.
LA COMPETITIVIDAD SE HA CONVERTIDO EN LA FUERZA DINAMIZADORA DE LOS CAMBIOS, OBLIGANDO A LAS PERSONAS Y ORGANIZACIONES A INSERTARLOS EN PROCESOS DE INNOVACIÓN Y MEJORACONTINUA DE SUS ESTÁNDARES DE CALIDAD, EN LAS INSTITUCIONES SE PUEDE DENOTAR EL CAPITAL SOCIAL ACTUAL Y ACUMULADO, CONNOTADO POR LAS EXPERIENCIAS, VIVENCIAS, RELACIONES TANTO RECIENTES COMO HISTÓRICAS DE LOS FUNCIONARIOS DE ELLA, COMO DE LAS INICIATIVAS, INVESTIGACIONES Y DESARROLLOS EN FUNCIÓN DEL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DEL SERVICIO (LAS ESTRUCTURAS FUNCIONALES, PROCESOS YPROCEDIMENTALES).ESE CAPITAL SOCIAL QUE ALCANZA A OBTENER UNA ORGANIZACIÓN NO SE DA POR CASO FORTUITO O POR MERA ÓSMOSIS SINO POR UN DECIDIDO LIDERAZGO DIRECTIVO, CONCIENCIA Y DESEO DE CAMBIO, DE LA PARTICIPACIÓN COMPROMETIDA POR PARTE DE CADA UNO DE SUS INTEGRANTES QUE DISEÑAN UN PLAN DE MEJORAMIENTO CONTINUO DONDE INTERVIENEN MÚLTIPLES FACTORES TANTO DEPENDIENTES COMO INDEPENDIENTES Y DESDE DIVERSOS ORDENES COMOLOS INTELECTUALES, SOCIALES, ECONÓMICOS, POLÍTICOS Y CULTURALES.
“LAS ORGANIZACIONES QUE APRENDEN SE DEFINEN COMO AQUELLAS QUE FACILITAN EL APRENDIZAJE DE TODOS SUS MIEMBROS, QUE SE TRANSFORMAN CONTINUAMENTE PARA SATISFACER LAS EXIGENCIAS DEL MEDIO. LA CLAVE ES ENTENDER EL APRENDIZAJE COMO INSEPARABLE DEL TRABAJO COTIDIANO DONDE SE CREAN ESPACIOS PARA ABORDAR LOS PROBLEMAS, ACLARAR DIFERENCIAS,CREAR SENTIDO DE PERTENENCIA Y APROPIACIÓN DE METAS Y OBJETIVOS INSTITUCIONALES. LA MAYORÍA DE LAS ORGANIZACIONES, SON TRADICIONALES SUSTENTADAS EN LA DIVISIÓN HORIZONTAL DEL TRABAJO Y VERTICAL EN LA TOMA DE DECISIONES, CON ESTILOS DE LIDERAZGO AUTOCRÁTICOS EN DONDE LOS SUBORDINADOS ESTÁN CONDENADOS SOLO A CUMPLIR ÓRDENES, INCAPACITADOS DE PENSAR POR SI MISMOS; ESTO HACE QUE LOS MIEMBROS DE LAORGANIZACIÓN SE DEDIQUEN EXCLUSIVAMENTE A SUS LABORES ASIGNADAS SIN IMPORTARLES LO QUE HAGAN LOS DEMÁS Y ESCASAMENTE COMPROMETIDOS CON LA VISIÓN, MISIÓN, OBJETIVOS Y METAS DE LA ORGANIZACIÓN.ASÍ MISMO, A LAS ORGANIZACIONES TRADICIONALES SE LES DIFICULTA EL DESARROLLAR UNA FILOSOFÍA PROPIA ORIENTADA A SU AUTOCONOCIMIENTO PRESENTE Y LAS POSIBILIDADES DE DESARROLLO FUTURO, QUE ORIGINALMENTE SE PLASMAN...