Gerencia

[pic]REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DOCTORADO EN GERENCIA
CONVENIO UNIVERSIDAD DE ORIENTE - UNIVERSIDAD YACAMBÚ

TESIS DOCTORAL: Referentes Teóricos en los que se fundamenta la Gerencia de los Estudios de Postgrado en Ciencias Administrativas y Gerenciales en la Universidad Autónoma Venezolana

TESISTA: MSc. Elizabeth Herrera González

Guión de Entrevista Semi-Estructurada o guiadadirigida a Informantes Clave, involucrados con la Gerencia de los Estudios de Postgrado en Ciencias Administrativas y Gerenciales en las Universidades Autónomas Venezolanas

I. Aproximación de la Investigadora para concretar la Identificación del Entrevistado en calidad de Informante Clave:

1. Aproximación inicial Investigadora-Informante Clave

Como doctorandodel Doctorado en Gerencia Convenio UDO-UNY, me encuentro en el proceso de culminación de mi Tesis Doctoral, denominada: Referentes Teóricos en los que se fundamenta la Gerencia de los Estudios de Postgrado en Ciencias Administrativas y Gerenciales en la Universidad Autónoma Venezolana.

Con el desarrollo de la presente investigación, la presencia y consideración de los siguientesaspectos, entre los que destacan: la Globalización, la Sociedad de la Información y el Conocimiento –factores claves del nuevo entorno organizacional-, y el Postgrado como elemento estratégico de la Educación Superior -para el que la Universidad Autónoma Venezolana es el ambiente natural del mismo-; en cuyo contexto se ofertan los Estudios de Postgrado en Ciencias Administrativas y Gerenciales -enlas modalidades de Especialización, Maestría y Doctorado -, que se accionan a través de la gerencia, de la que en el marco de sus competencias es responsable el gerente –que en su condición de actor o informante clave para el desarrollo de este estudio, permite construir el conocimiento a través de su discurso, en conjunto con los aportes que derivan del proceso de reflexión teórica e indagaciónempírica-; devela desde su praxis, los referentes en los que fundamenta su accionar gerencial, producto del manejo que hace: de la amplia normativa y jurisprudencia nacional e institucional existente que lo rigen; del contenido de los Programas de los Estudios de Postgrado del área de conocimientos relacionados con las Ciencias Administrativas y gerenciales –que direccionan la construcciónde conocimientos- que ofertan las Universidades Autónomas Venezolanas, así como la demostración de su experiencia gerencial en el manejo del entorno en el que evoluciona la Universidad Autónoma Venezolana –como elementos clave que direccionan efectivamente el proceso de toma de decisiones en las diversas instancias de actuación-; la demostración de poseer conocimientos y competenciasrelacionadas con las áreas funcionales de las Universidades Autónomas Venezolanas, relacionadas con la estructura organizativa, con los sistemas de información, tecnologías de información y comunicación, y del manejo del recurso humano con el que hace equipo para el logro de los objetivos institucionales, entre otros.

En sintonía con lo expresado, el profesor universitario –considerado en estacircunstancia como actor o informante clave- debe tener conciencia que al laborar en una Institución de Educación Superior (IES), bien sea gerenciando como docentes el aula, o como docentes gerenciando alguna unidad de la Estructura Organizacional de la Universidad Autónoma –que es el aspecto de interés para el desarrollo del presente estudio-; como universitarios no podemos estar ajenos a lacrisis que enfrentamos, producto de la urgencia para que se produzca la reforma del pensamiento en la ciencia que impacta todos los aspectos de nuestro quehacer; motivo por el cual estamos obligados a superar el paradigma positivista que aspira al conocimiento universal, especializado, reduccionista, fragmentado, cuantitativo, objetivo, etc. –que nos ha regido por largo tiempo y que nos limita-;...