gerencia

NTRODUCCIÓN
Todos los cambios que se plantean en la actualidad vienen orientados a la mejora del funcionamiento de las organizaciones que fortalecen el sistema socio económico de todas las naciones, claro está que una de ellas es el sistema educativo de cada nación que diariamente está absorbiendo las constantes actualizaciones que se presentan en campos de gran importancia como es laadministración pública, la informática, las tecnologías telefónicas, las teorías de el manejo eficiente y eficaz de grupos, vinculando toda esta información con el contexto laboral educativo, ya que, los estudiantes diariamente reciben un sinfín de información que les desvía la atención y por ende les hace perder un tiempo vital para su formación como es la juventud.
Una de las ciencias en la cual laeducación hace énfasis, para lograr una mejora en su proceso es la gerencia, ya que como es sabido un docente debe ser un buen gerente dentro de su escuela, manejando de forma adecuada y oportuna todas las ventajas y herramientas que le ofrece el entorno social en la cual hace su labor. Ahora bien, dentro de la gerencia existen estrategias que garantizan el buen funcionamiento de cualquierorganización; pero para ello es necesario estudiarlas, analizarlas y contextualizarlas a la realidad o ámbito en el cual se les quiere integrar.
Cabe resaltar que cada una de ellas es compleja y requiere la mayor atención, es por ello que la explicación detallada de cada una de ellas engrandece y fortalece las instituciones que actualmente las implementan, mejorando sus normas
el seno de organizaciones, yéstas, a través de los medios de comunicación y relación, nos transmiten sus valores, sus expectativas, sus formas de concebir e interpretar la realidad. No sólo nos proporcionan servicios, alimentos, entretenimiento o satisfacción de nuestras necesidades, sino que además moldean nuestras ideas y nuestra forma de vida, incluso aunque no pertenezcamos a ellas directamente. Toda sociedad necesitaordenar sus actividades para poder conseguir los objetivos comunes que pretende. Surge así la organización del trabajo ligada a la distribución de funciones, a la secuenciación de tareas y a la mejora de rendimientos. Pero su creciente complejidad ha dado lugar al nacimiento de unidades de especialización: las organizaciones, estructuras dirigidas al cumplimiento de determinados fines.
Los sereshumanos necesitamos de las organizaciones para poder satisfacer la mayoría de nuestras necesidades. Buscamos conjuntar esfuerzos para conseguir los objetivos que nos proponemos, y a partir de ello tratamos de hacerlo con la máxima eficacia". (Díez Guitiérrez, E.J., 2001).
Antes de la "organización educativa del Futuro"

PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
La Planificación Educativa es un proceso medianteel cual se determinan las metas y se establecen los requisitos para lograrlas de la manera más eficiente y eficaz posible. En ese proceso se trata de racionalizar la acción en una pauta temporal, en función del logro de fines bien definidos que se consideran valiosos. La planificación debe ser estructural y dinámica.
Estructural, porque es un todo organizado en el que cada una de sus partescumple una función específica e interactúa y se complementa con las otras.
Dinámica, porque debe tener suficiente flexibilidad para admitir las modificaciones que fueren necesarias.
El plan de realizaciones presupuesto por la planificación requiere un proceso de toma de decisiones ante distintas alternativas, previsión y preparación, para dar a la improvisación el menor margen posible.La planificación implica:
-Identificación y documentación de las necesidades.
-Determinación de las prioridades pedagógicas.
-Especificación detallada de las metas que deben lograrse para satisfacer cada necesidad.
-Establecimiento de los requisitos para el logro de la satisfacción buscada.
-Secuencia de resultados deseables, y...