Gerencia

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación superior
Universidad de Falcón – UDEFA
Facultad de Ciencias Sociales
Punto Fijo – Estado Falcón








PROYECTO II - INFORME








Autor:
Jhoseline Weffer, C.I. 20.553092.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
El planteamiento del problema consiste en describir de manera amplia la situación objetode estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen, relaciones e incógnitas por responder.
Plantear el problema implica desarrollar, explicar o exponer con amplitud.
En el planteamiento del problema es muy importante no realizar juicios de valor, juicio de valor implica dar una opinión personal, definitiva  o agresiva acerca de la situación en estudio.
Por ejemplo no debedecirse: Es malo,  no existe, o expresiones de naturaleza similar.
En este proceso de formulación del problema se realizan 3 tipos de planteamientos:
Conceptual: El cual inicia el texto a escribir y se refiere a la exposición general del tema relacionado exponiendo siempre de lo general a lo particular sin todavía individualizar en el objeto de estudio, sino solamente en el tema general, porejemplo rendimiento escolar. Este planteamiento debe ir acompañado de cita(s) textuales de autores que lo sustenten.
Práctico: Es en este momento cuando se refiere el problema real que se identifica como etapa inicial o exploratoria de la investigación. Ya aquí se hace referencia a la escuela u objeto de estudio específico, y se amplía acerca del problema en sí: primeramente a partir de los síntomasy luego se desarrolla, refiriendo las causas y posibles consecuencias e incluyendo los nombres y argos de la persona o personas que dieron información (aunque esto no es obligado).
Operativo: Dado por las llamadas interrogantes (preguntas) de la investigación. Las interrogantes son el punto de partida de toda investigación científica. Se las hace a sí mismo el investigador cuando ya haidentificado el problema y debe encontrar las vías para darle solución.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
Es la concreción del planteamiento en una pregunta precisa y delimitada en cuanto a espacio, tiempo y población (si fuere el caso).
Puede ocurrir que la formulación contenga más de una pregunta. Lo indispensable es que exista una estrecha relación entre las interrogantes formuladas.
En la formulación delproblema, la definición es la fase más importante y se debe de realizar con elementos de la problemática que se investiga, definir un problema es señalar todos los elementos, aspectos, características en forma entendible y precisa, con el fin de que otras personas (lectores) puedan entender el proceso de la investigación.
Cuando se halla definido la problemática es necesario formularlo yredactarlo para contar con todos los elementos del proceso de la investigación.
Es decir, el proceso de división conceptual del problema consiste en fijar la idea principal, los supuestos básicos en que se fundamente la argumentación inicial en relación con el problema planteado, los supuestos accesorios y accidentales que van surgiendo al usar la lógica para precisar el razonamiento.
Es recomendable alfinalizar el planteamiento del problema redactar algunas preguntas que surgen de la problemática, es decir, una gran pregunta central como eje de la investigación y de ahí derivar las preguntas secundarias.
Las preguntas bases son:
¿Qué? ¿Cuándo? ¿Para qué? ¿Quién? ¿Dónde? ¿Con qué? ¿Cómo? ¿Por qué? ¿Cuánto?
¿Qué relaciones se pueden establecer?
¿Cuáles son los puntos esenciales de laproblemática? ¿Cuáles serían las alternativas de solución de la investigación?
¿Cómo establecer las relaciones con las variables (dependiente, independiente)?

OBJETIVOS: GENERAL Y ESPECÍFICOS.
Los objetivos de la investigación constituyen los propósitos concretos por los cuales se investiga, donde se especifican los alcances y limitaciones de estudio.
Los objetivos se dividen en generales y...