Gerencia

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Maturin
Centro de Atención:
“San Antonio de Capayacuar”
Municipio Acosta - Edo Monagas


Gerencia de la Educación



Docente: Bachilleres:Rosa Acosta Velázquez Agustín



Sección:




San Antonio de Capayacuar, 2012.
Gerencia:
La palabra gerencia se utiliza para denominar al conjunto de empleados de alta calificación que se encarga de dirigir y gestionarlos asuntos de una empresa. El término también permite referirse al cargo que ocupa el director general (o gerente) de la empresa, quien cumple con distintas funciones: coordinar los recursos internos, representar a la compañía frente a terceros y controlar las metas y objetivos.
Existen distintos tipos de gerencia: la gerencia patrimonial, que es aquella donde los puestos principales y loscargos de mayor jerarquía están en manos de los propietarios de la empresa; la gerencia política, donde los puestos gerenciales se asignan en base a la afiliación y a las lealtades políticas; y la gerencia por objetivos, donde los esfuerzos se dirigen hacia una meta en común.
Gerencia de la educación:
En el campo de la docencia la gerencia es muy diferente al enfoque que se da a la gerencia de lasempresas, ya que Mane J. afirma que la gerencia educativa es un proceso de coordinación de una institución educativa por medio del ejercicio de habilidades directivas encaminadas a planificar, organizar, coordinar y evaluar. La gestión estratégica de aquellas actividades requeridas para alcanzar la eficacia pedagógica, la eficiencia administrativa.
El gerente educativo se vale del proceso dePlanificación: definir metas. Las estrategias gerenciales para alcanzar dichas metas.
Organización: los gerentes son responsables de diseñar las estructuras, determinación de tareas y sus procedimientos, y dónde se tomarán las decisiones.
Dirección: los gerentes tienen la responsabilidad de motivar, dirigir las actividades de sus empleados, estableciendo canales de comunicación idóneos.
Control:debe monitorear el rendimiento de la organización. Para asegurarse que todas las acciones se desenvuelvan como corresponde.
Las instituciones educativas deben profesionalizarse, reorganizarse y redimensionarse, para así asumir de forma segura los retos.
El gerente administrara en función de los procesos de cambio. Mercadeo educativo externo e interno. Ética en las decisiones educativas. Elaborar elproyecto educativo institucional (PEI). Accionarse bajo la modalidad de trabajo en equipo con unas comunicaciones sólidas.
Por último, las instituciones educativas tienen que tener una cultura que es la forma como funciona una organización. La cultura refleja las estrategias, valores, estructuras y sistemas implementados. Registros históricos, desde su inicio y desarrollo, así como elcomportamiento favorable o desfavorable.
Entre las características de la cultura organizacional se encuentran:
- Identidad propia.
- Énfasis en el grupo no en la persona
- La integración de unidades: trabajo coordinado.
- Establecer el uso de las reglas, procesos y supervisión.

Todo esto conlleva a la utilización de nuevas tecnologías de comunicación en concordancia con el desarrollo de laglobalización, donde los más importante es el factor Humano, para obtener así la competitividad, innovación, capacitación permanente y efectiva, prosperidad y calidad de los resultados.
Recursos humanos:
En la administración de empresas, se denomina recursos humanos al trabajo que aporta el conjunto de los empleados o colaboradores de esa organización. Pero lo más frecuente es llamar así a la función o...