gerencia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
•INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
•NUCLEOCARABOBO
•BIOLOGIA

N
Ó
I
IC A
V
R TIV
E
P CA
U
S DU
E

PROF.MIRIELY TERAN
Valencia, noviembre 2014

ADMINISTRACIÓN Y REGIMEN EDUCATIVO
La
supervisión
es
efectiva debido a que
ellaresponde a las
necesidades reales de
la enseñanza cuyos
problemas
deberán
resolverse con eficacia
y eficiencia dentro del
ámbito educativo.

SUPERVICIÓN
EDUCATIVA

Destinada almejoramiento de
la calidad y eficiencia de la
educación,
mediante
la
orientación,
asesoría,
promoción y evaluación del
proceso educativo y su
administración.

Optimizar
el
funcionamiento de lasorganizaciones
educativas
centrado
en el mejoramiento de
los
aprendizajes
y
desenvolvimiento
profesional
de
los
docentes.

Ofrecimiento de oportuna
y consistente información
para unaacertada toma
de decisiones, sobre todo
los modelos curriculares.

Mejorar las relaciones
entre toda la comunidad
educativa (docente,
alumnos y padres o
representantes)

Verificar la
vigenciay
pertinencia de los
planes y
programas
educativos

Mejorar la calidad
del servicio
educativo

Objeto de la
supervisión
educativa.

Funcionar de nexo
entre los
responsables de lagestión y los
docentes

Detectar
problemas y
necesidades
educativas

Incentivar el auto
perfeccionamiento
docente.
Cautelar el
cumplimiento y la
actualización de la
normativa•Proyectiva: ayuda a
crear nuevas formas de
enseñanza aprendizaje.
•Motivadora: da ideas
que impulsan y hacen
efectiva la superación.
•Flexible: en cuanto a la
forma que se ofrece o
realiza adaptándose ala
realidad.

Realimentadora:
proporciona
información para la
toma de
decisiones.
Objetiva:
porque
verifica,
analiza y
evalúa
imparcialment

•Cooperativa: porque en
ella participan...