¿Gerente empleado o gerente empresario?
Páginas: 4 (931 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2011
¿GERENTE EMPLEADO O GERENTE EMPRESARIO?
La era actual, bien llamada la “era de la tecnología de la comunicación “, presenta cada vez mayores desafíos a los nuevos profesionales que aspiran dirigira las empresas; sin importar la industria en la que se desarrollan, su tamaño ni localización geográfica.
Prepararse para actuar en el mundo competitivo de hoy no solo requiere de herramientasteóricas fundamentales que, por la experiencia de los últimos 50 años, devienen en obsoletas con vertiginosa rapidez; sino que plantea a las universidades, como formadoras de profesionales, retos quedeben ser resueltos de forma anticipada, con una visión de futuro y de manera innovadora. Como planteaba Peter Drucker, el padre de la Gerencia Moderna “No se trata de innovar para el futuro, sino innovarpara el presente”.
Uno de los dilemas que debe ser resuelto, en primer lugar, tiene que ver con la clase de filosofía que la formación de los estudiantes universitarios debe contener yespecíficamente en el campo de la Economía y las Finanzas, como disciplina que formará a los conductores de las unidades productivas que forman el tejido económico de nuestras sociedades, las empresas.
Laenseñanza basada en una filosofía cuyo propósito es formar empleados y que se remonta a la época de la Revolución Industrial, ha perdido sentido en el mundo actual. Enseñanza orientada a recibirinformación que permita en la vida laboral acatar ordenes y seguir instrucciones de una manera diligente.
La evolución de la tecnología de la información, el Internet, etc. demanda personas con capacidadcreadora y de gran adaptabilidad a los cambios. Nada garantiza que las teorías que se impartan en las aulas universitarias a un alumno del primer ciclo tengan vigencia cuando este acabe su formaciónuniversitaria. Lo más probable es que, por el contrario, estas ya no tengan sentido 4 ó 5 años después.
En este orden de ideas se plantea el siguiente dilema:
Nuestra filosofía ampara la...
La era actual, bien llamada la “era de la tecnología de la comunicación “, presenta cada vez mayores desafíos a los nuevos profesionales que aspiran dirigira las empresas; sin importar la industria en la que se desarrollan, su tamaño ni localización geográfica.
Prepararse para actuar en el mundo competitivo de hoy no solo requiere de herramientasteóricas fundamentales que, por la experiencia de los últimos 50 años, devienen en obsoletas con vertiginosa rapidez; sino que plantea a las universidades, como formadoras de profesionales, retos quedeben ser resueltos de forma anticipada, con una visión de futuro y de manera innovadora. Como planteaba Peter Drucker, el padre de la Gerencia Moderna “No se trata de innovar para el futuro, sino innovarpara el presente”.
Uno de los dilemas que debe ser resuelto, en primer lugar, tiene que ver con la clase de filosofía que la formación de los estudiantes universitarios debe contener yespecíficamente en el campo de la Economía y las Finanzas, como disciplina que formará a los conductores de las unidades productivas que forman el tejido económico de nuestras sociedades, las empresas.
Laenseñanza basada en una filosofía cuyo propósito es formar empleados y que se remonta a la época de la Revolución Industrial, ha perdido sentido en el mundo actual. Enseñanza orientada a recibirinformación que permita en la vida laboral acatar ordenes y seguir instrucciones de una manera diligente.
La evolución de la tecnología de la información, el Internet, etc. demanda personas con capacidadcreadora y de gran adaptabilidad a los cambios. Nada garantiza que las teorías que se impartan en las aulas universitarias a un alumno del primer ciclo tengan vigencia cuando este acabe su formaciónuniversitaria. Lo más probable es que, por el contrario, estas ya no tengan sentido 4 ó 5 años después.
En este orden de ideas se plantea el siguiente dilema:
Nuestra filosofía ampara la...
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