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Instrumentos utilizados para el diagnóstico
La observación. Primeramente para iniciar con el trabajo de investigación, me dispuse a realizar una observación hacia los alumnos, para darme cuenta de las acciones que tomaban o mejor dicho que realizaban en el salón de clase. Estos alumnos por lo regular siempre trabajan bien pero son muy intolerantes siempre se quejan de cualquier cosa ejemplos:maestro juan esta hablando, maestro fulano esta tapando el pizarrón, maestro zutana me esta molestando, etc. Cuando en realidad no pasa nada solo lo hacen para discutir con sus compañeros o para llamar la atención en el grupo e incluso si salgo del salón por algún motivo juan le pega a pedro o alguien dice una grasería, a la hora del recreo casi nadie juega solo desayunan y tratan de molestar aotros como aventar tierra con sus zapatos u otros niños comienzan a patear una pelota pero solo con la intención de pegarle a un compañero, se nota que tienen mucha violencia y si llamo a los padres discuten entre ellos e inclusive en la calle discuten papás con niños. Los la mayoría de los niños tiene un vocabulario pésimo. Que en lo personal descubrí que lo aprenden en su casa ya que los padres defamilia también usan ese vocabulario cotidianamente para estar más seguro de los problemas que había con los alumnos realice la encuesta. Una encuesta es un estudio observacional en el que el investigador busca recaudar datos por medio de un cuestionario previamente diseñado, sin modificar el entorno ni controlar el proceso que está en observación (como sí lo hace en un experimento). Los datos seobtienen realizando un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa o al conjunto total de la población estadística en estudio, integrada a menudo por personas, empresas o entes institucionales, con el fin de conocer estados de opinión, características o hechos específicos. El investigador debe seleccionar las preguntas más convenientes, de acuerdo con la naturaleza dela investigación. (http://es.wikipedia.org/wiki/Encuesta) este conjunto de preguntas me ayudo a conocer los problemas de los alumnos y de sus padres ya que una encuesta fue para los alumnos de la escuela Lázaro Cárdenas y la otra la contestaron las contestaron los padres de los alumnos, solo un detalle muy importante la mayoría de los padres de familia que tengo en mi escuela no saben leer, niescribir. Así que estos padres me fueron narrando como iniciaron los problemas entre algunas familias, de estas charlas rescate la información que mencione en las páginas anteriores y de dicha encuesta rescate la causa de porque había tantos problemas en la comunidad y estos problemas los alumnos los reflejan en la institución. (Anexo)
Investigue un poco más en la supervisión escolar y con losseñores más grandes de la comunidad y me comentaron que la mayoría de maestros que están ahí salen rápido o piden su cambio, dejan de ir o solo se van ahí por un tiempo cuando están a punto de jubilarse y que ya están cansados en pocas palabras esta escuela solo es una escuela de paso. Pero yo no lo veo así ya que “debo desempeñarme mejor donde más se ocupe del maestro”. (Ramón Francisco Gallegos)Jerarquización de problemáticas detectadas
Cuando se realizó una observación general, surgieron varias problemáticas, y pareciera que entre más se observa muchas más situaciones preocupantes aparecen, a continuación presento las existentes en mí escuela.
Falta de interés por la escuela. (La escuela pasa a segundo término primero esta comer)
Problemas entre padres de familia. (Discusiones enpresencia de sus hijos)
Falta de valores en los alumnos. (Imitación y malos consejos de los padres)
Falta de valores en la comunidad.
Estos fueron los problemas más destacados en mi escuela, en lo personal estos problemas son mas importante que la comprensión lectora o la comprensión de los problemas matemáticos ya que estos problemas se pueden resolver con más facilidad solo depende del...