German doin campos
Páginas: 2 (328 palabras)
Publicado: 26 de enero de 2012
German Doin Campos es un director de cine nacido el 6 de Noviembre de 1987 en Buenos Aires Argentina. Actualmente es director del proyecto La educación prohibida película documental que se encuentrapronta a estrenarse a nivel mundial como Copyleft. Estudió dirección de radio y TV en el ISER en donde realizó diversos cortos reconocidos por la institución. Hoy, a pesar de su corta edad, es uno delos directores más polémicos por su intención inmediata de hallar un cambio definitivo del paradigma educativo.
Historia
Desde pequeño sentió inquietudes en cada una de sus clases de colegio. Alllegar a la adolescencia empezó a sentirse cada vez más incómodo con la estrategia con la que sus maestros y profesores intentaban transmitirle conocimiento y la forma que utilizaban para evaluareste conocimiento creando frustraciones en sus compañeros. Cada vez más comprometido con la problemática decidió encarar una investigación que abarca gran parte de los países hispano hablantes entreellos Argentina, España, Chile, Uruguay, Perú, Colombia,Venezuela, Guatemala, etc. en la búsqueda de distintas corrientes educativas. En su camino, las más destacadas pedagogia waldorf ypedagogiamontessori. Su película será estrenada mundialmente a principios del año 2012
Sinopsis de La educación prohibida
La escuela es el espejo de la sociedad, la educación tiene objetivos maravillosos, perolo que sucede en las aulas no coincide con lo que espera de los alumnos. Esta incongruencia se puede ver en su estructura rígida, en la imposición de ideas, en la competencia feroz, en la falta devínculos emocionales, en el poco respeto hacia los niños, en los conocimientos absolutos, en la falta de experiencias vivenciales, en la necesidad de cumplir plazos.
Es ahí donde “La EducaciónProhibida”, a través de una investigación consciente sobre metodologías, teorías, enfoques pedagógicos e instituciones educativas, se embarca en este viaje al descubrimiento de las ideas que conforman a una...
Historia
Desde pequeño sentió inquietudes en cada una de sus clases de colegio. Alllegar a la adolescencia empezó a sentirse cada vez más incómodo con la estrategia con la que sus maestros y profesores intentaban transmitirle conocimiento y la forma que utilizaban para evaluareste conocimiento creando frustraciones en sus compañeros. Cada vez más comprometido con la problemática decidió encarar una investigación que abarca gran parte de los países hispano hablantes entreellos Argentina, España, Chile, Uruguay, Perú, Colombia,Venezuela, Guatemala, etc. en la búsqueda de distintas corrientes educativas. En su camino, las más destacadas pedagogia waldorf ypedagogiamontessori. Su película será estrenada mundialmente a principios del año 2012
Sinopsis de La educación prohibida
La escuela es el espejo de la sociedad, la educación tiene objetivos maravillosos, perolo que sucede en las aulas no coincide con lo que espera de los alumnos. Esta incongruencia se puede ver en su estructura rígida, en la imposición de ideas, en la competencia feroz, en la falta devínculos emocionales, en el poco respeto hacia los niños, en los conocimientos absolutos, en la falta de experiencias vivenciales, en la necesidad de cumplir plazos.
Es ahí donde “La EducaciónProhibida”, a través de una investigación consciente sobre metodologías, teorías, enfoques pedagógicos e instituciones educativas, se embarca en este viaje al descubrimiento de las ideas que conforman a una...
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