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3L 4S3S1N4 D3L PROF3SOR D3 M4T3M4TIC4SUn profesor propone a sus alumnos un juego como examen para aprobar las matemáticas. El viernes por la tarde, el profesor muere, pero, antes de fallecer, comenta a sus alumnos que el sobre que hay en su bolsillo les indicará cómo buscar a su asesino. No deben fallarle...
WENDY GIOVANNA HERRAN GARZON
1105El asesinato del profesor de matemáticas
CAPITULO 1.
¿Cuáles son las características físicas y el pasatiempo de cada uno de los estudiantes Nico, Adela y Lucas?
Adela:
Era una chica alta y espigada, de ojos vivos, cabello largo hasta la mitad de la espalda, ropa informal como la de la mayoría de los chicos y chicas.
Le gustan todas las novelas policiacas
Nico:
Bajo yun poco redondo, cabello bastante largo, mirada penetrante. 
los cómics buenos
los videojuegos
Lucas:
el más alto de los tres, rostro lleno de pecas, sonrisa muy expresiva, delgado como un sarmiento.
fan de la ciencia ficción y la fantasía
lee todas las historias que encuentra.
2) ¿Para que los llamo el profesor de matemáticas Felipe romero?
Porque son los únicos tres de laclase que iban a suspender la signatura
CAPITULO 2.
3) ¿Cuáles comentarios hacían los tres estudiantes de cada uno de los profesores: Amalia, Jacinta bruno y marta luz con respecto al profesor de matemáticas?
Bruno:
Odia al profesor de matemáticas, desde que tuvo que cambiar su clase con la de él, no lo puede ver
Jacinta:
Dice que está loco por la forma que tiene que ser, devestir y de hablar
Amalia:
Adicta a las normas, del plan de estudios, del libro, de no cambiar nada
Marta luz:
Profesora de sociales habían estado enrollados ella y el profesor de matemáticas. Ella consiguió plaza en un centro mejor y, cuando él le dijo que prefería quedarse en el que estaba y no pedir ningún cambio aunque podía, Marta le gritó que estaba loco por escoger el colegio y noa ella, así que lo plantó llamándole monstruo y otras lindezas.
4) ¿Quiénes estaban discutiendo en la oficina del director del colegio?
Mario Fernández el director y el profesor de matemáticas
CAPITULO 3.
5)al presentar el examen de matemáticas qué diferencia hay con cada uno de sus pasatiempos favoritos?
Que contaban cada uno de sus pasatiempos y cada uno tenía que ver encómo resolver el problema que tenía frente a ellos.
6) ya en el solar comentando, a cada uno que lo podrán a hacer en verano.
Nico:
Era el único que no se movía. También le dará clases la prima, que aún es peor, Es una pava que no veas, creída y tonta del copón.
Lucas:
Se marchaba a la playa. Le pondrán de profesor de verano a un impresentable pedante y estúpido que babea por el culode la hermana y se hace las notas, fanfarroneando lo que puede para impresionarla a ella y a sus padres Y cada tarde, mientras los demás están jugando o en la playa o leyendo o lo que sea, el a pringar.
Adela:
Se la llevaban sus padres al pueblo, en la sierra. No están sobrados de dinero, y le parece mal que sus padres tengan que gastárselo por algo así, porque parezca tonta.
CAPITULO 4.
7) deacuerdo a los ejemplos de Felipe romero sobre: duplicar un número, triplicar un número, número par o impar en cada mano; de un ejemplo de cada uno como los enunciados en el capítulo.
6 en la derecha y 3 en la izquierda, 6x2=12 y 3x3=9, 12+9=21, el número de monedas par estaban en la derecha, y el impar en la izquierda.
7 en la derecha y 2 en la izquierda, 7x2=14 y2x3=6, 14+6=20,elnúmero de monedad impar estaba e la derecha, y el par estaba en la izquierda
8) con el siguiente grupo de números construya cuadros mágicos que nos den el resultado solicitado como los del ejemplo del profesor.
a)
1 15 11
9 5 13
17 7 3
b)
c)
14 4 12
10 18 2
6 8 16
CAPITULO 5
9) ¿Que hicieron esa noche Adela Nico y Lucas?
Adela:
Empezó a leer una novela...