Gestalt concepto
Páginas: 6 (1403 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2010
El concepto de Gestalt
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Enviado por clbustos el Dom, 19/08/2001 - 18:04.
• Psicología del Aprendizaje
Monografía relacionada con El concepto de Gestalt
Informe realizado por Gabriela Pino (1998)
En este informe se tratarán los siguientes aspectos:
1. Reconocer el concepto de Gestalt y señalar sus características principales.
2. Demostrar el concepto de espaciovital.
3. Estudiar el aprendizaje por ¨ insight ¨.
4. Relacionar concepto de pregnancia con la ley de la buena forma de la Gestalt
5. Identificar el concepto de Inteligencia en el cognoscitivismo.
6. Formular conceptos de aprendizaje para estas teorías .
7. Explicar características básicas del espacio vital.
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Las teorías cognoscitivistas comenzaronparalelamente con el conductismo. Existen dos tendencias básicas muy importantes:
El conductismo cognoscitivista de Edward Chace Tolman ( USA ) y las tendencias gestaltistas desarrolladas por los psicólogos alemanes Wertheimer, Kohler, Koffka y Lewin. Se dice que surgieron en reacción al conductismo Watsoniano. Las mayores criticas fueron de parte de Tolman y Holt , quienes enfatizaron que losindividuos actúan no solo como respuesta a estímulos , sino también , en base a creencias , condiciones , actitudes y deseos de alcanzar metas.
Las personas aprenden conceptos , signos espaciales , mapas , programas y cursos de acción , los que les ayudan a alcanzar la meta . Este aspecto ha sido resaltado por los teóricos gestalticos .
Wertheimer, sugiere la tesis fundamental de la teoría Gestal :Existen contextos de conducta donde lo que ocurre en la totalidad no puede ser fragmentado, en cambio las pequeñas partes si pueden ser determinadas por las leyes de la estructura total. Los psicólogos cognoscitivistas se preocupan de la manera en que las personas conocen su entorno y a si mismas , además de como se relacionan con este entorno .
La comprensión que se tenga del ambiente ( pasado, presente , futuro y realidad concreta e imaginaria ), estructura su espacio vital. En resumen Gestalt se preocupa de problemas perseptuales , en cambio el cognoscitivismo elabora a partir de ellos una teoría psicológica completa incluyendo los posibles conocimientos .
El cognoscitivismo tiene raíces filosóficas con conceptos como : Contemporaneidad , interacción simultánea y mutua con elambiente , relatividad de la perspcion e intencionalidad de la conducta . Kant conceptualiza la mente como una estructura reguladora y organizadora de datos perseptuales . Se sugiere así , que la experiencia sensible es un material caótico que nos proporciona contenidos ; el orden , la relación y estructura son impuestos por la persona. Los cognoscitivistas dicen que el intelecto organiza los datossegún leyes y formas llamadas Gestalt .
El conocimiento es una síntesis de la forma y contenido recibido por las percepciones , las cuales son relativas , individuales e influidas por la historia actitud y motivación individuales.
Para la teoría cognoscitivista , toda persona actúa de acuerdo a su nivel de desarrollo y conocimiento e intencionalmente hará lo mejor que pueda y sepa. Estructurareguladora e intencionalidad son elementos de la herencia genética .
Un tercer elemento es la base existencialista , expresada con Jaspers y Heidegger . La existencia da significado a la esencia, todo concepto y categoría se resuelven en el hecho de existir.
Se debe aceptar la temporalidad como esencial en la existencia . Para el cognoscitivismo esto se expresa a través de la interacciónsimultánea y mutua con el ambiente y en el concepto de contemporaneidad . Este principio es esencial en este campo psicológico y significa ¨ todo a la vez ¨. El espacio vital es hipotético y contiene todo lo psicológico ocurrido en un momento especifico. Aunque este momento dure sólo segundos y transcurra en el presente real de la persona su significado psicológico es amplio y trascendente...
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Enviado por clbustos el Dom, 19/08/2001 - 18:04.
• Psicología del Aprendizaje
Monografía relacionada con El concepto de Gestalt
Informe realizado por Gabriela Pino (1998)
En este informe se tratarán los siguientes aspectos:
1. Reconocer el concepto de Gestalt y señalar sus características principales.
2. Demostrar el concepto de espaciovital.
3. Estudiar el aprendizaje por ¨ insight ¨.
4. Relacionar concepto de pregnancia con la ley de la buena forma de la Gestalt
5. Identificar el concepto de Inteligencia en el cognoscitivismo.
6. Formular conceptos de aprendizaje para estas teorías .
7. Explicar características básicas del espacio vital.
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Las teorías cognoscitivistas comenzaronparalelamente con el conductismo. Existen dos tendencias básicas muy importantes:
El conductismo cognoscitivista de Edward Chace Tolman ( USA ) y las tendencias gestaltistas desarrolladas por los psicólogos alemanes Wertheimer, Kohler, Koffka y Lewin. Se dice que surgieron en reacción al conductismo Watsoniano. Las mayores criticas fueron de parte de Tolman y Holt , quienes enfatizaron que losindividuos actúan no solo como respuesta a estímulos , sino también , en base a creencias , condiciones , actitudes y deseos de alcanzar metas.
Las personas aprenden conceptos , signos espaciales , mapas , programas y cursos de acción , los que les ayudan a alcanzar la meta . Este aspecto ha sido resaltado por los teóricos gestalticos .
Wertheimer, sugiere la tesis fundamental de la teoría Gestal :Existen contextos de conducta donde lo que ocurre en la totalidad no puede ser fragmentado, en cambio las pequeñas partes si pueden ser determinadas por las leyes de la estructura total. Los psicólogos cognoscitivistas se preocupan de la manera en que las personas conocen su entorno y a si mismas , además de como se relacionan con este entorno .
La comprensión que se tenga del ambiente ( pasado, presente , futuro y realidad concreta e imaginaria ), estructura su espacio vital. En resumen Gestalt se preocupa de problemas perseptuales , en cambio el cognoscitivismo elabora a partir de ellos una teoría psicológica completa incluyendo los posibles conocimientos .
El cognoscitivismo tiene raíces filosóficas con conceptos como : Contemporaneidad , interacción simultánea y mutua con elambiente , relatividad de la perspcion e intencionalidad de la conducta . Kant conceptualiza la mente como una estructura reguladora y organizadora de datos perseptuales . Se sugiere así , que la experiencia sensible es un material caótico que nos proporciona contenidos ; el orden , la relación y estructura son impuestos por la persona. Los cognoscitivistas dicen que el intelecto organiza los datossegún leyes y formas llamadas Gestalt .
El conocimiento es una síntesis de la forma y contenido recibido por las percepciones , las cuales son relativas , individuales e influidas por la historia actitud y motivación individuales.
Para la teoría cognoscitivista , toda persona actúa de acuerdo a su nivel de desarrollo y conocimiento e intencionalmente hará lo mejor que pueda y sepa. Estructurareguladora e intencionalidad son elementos de la herencia genética .
Un tercer elemento es la base existencialista , expresada con Jaspers y Heidegger . La existencia da significado a la esencia, todo concepto y categoría se resuelven en el hecho de existir.
Se debe aceptar la temporalidad como esencial en la existencia . Para el cognoscitivismo esto se expresa a través de la interacciónsimultánea y mutua con el ambiente y en el concepto de contemporaneidad . Este principio es esencial en este campo psicológico y significa ¨ todo a la vez ¨. El espacio vital es hipotético y contiene todo lo psicológico ocurrido en un momento especifico. Aunque este momento dure sólo segundos y transcurra en el presente real de la persona su significado psicológico es amplio y trascendente...
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