gestalt

miércoles, 26 de noviembre de 2014
La pedagogía gestáltica. Orígen y principios básicos.
LA TEORÍA DE LA GESTALT
Gestalt es un término alemán, sin traducción directa al castellano, que aproximadamente significa "forma", "totalidad", "configuración", “estructura” o “creación”.  Es una teoría basada en la percepción y laexperiencia.
Los psicólogos de la Gestalt postularon que la totalidad denuestra experiencia visual no puede explicarse a partir del conocimiento de los estímulos ambientales o sensaciones. Para ello se debe recurrir a la percepción, que es la organización que realizamos a nivel mental de las sensaciones mediante unas leyes establecidas. Nuestro cerebro recibe estímulos del exterior, las sensaciones, y les impone una forma (Gestalt) después de un proceso de ordenación delas mismas, obteniendo así la percepción. Lo percibido es mucho más que información llegada a los sentidos (Fig. 1).
La persona tiende a agrupar los elementos que se encuentran en su espacio vital de una manera organizada y caracterizada por principios como la simplicidad, la estabilidad, la regularidad y la simetría entre otros, definidos por los psicólogos que iniciaron esta corriente. En laformación de la percepción también intervienen en gran medida las experiencias vitales anteriores del sujeto, su experiencia (Fig. 2). 
Una analogía para comprender mejor este fenómeno serían los dobles sentidos o los chistes con un significado implícito. En estos casos, aunque no se expongan las cosas de forma evidente y solo se intuyan, el interlocutor recurre a su bagaje cultural y ordena lainformación en su mente, alcanzando la comprensión (Fig. 3).















Según esta teoría, cuando percibimos una figura, ésta no puede ser considerada de forma individual, sino en relación con el contexto en el que se encuentra. La Gestalt tiene un enfoque holístico, es decir, se basa en la máxima de que "el todo es más que la suma de las partes". El sujeto se orienta en su interacción con el medioen función de lo que percibe de la situación total y de las relaciones que descubre entre las partes y el todo. Analiza y observa el sistema como un todo global que determina cómo se comportan las partes, ya que un mero análisis de éstas no puede explicar el funcionamiento del todo.

PRINCIPIOS DE ORGANIZACIÓN DE LA PERCEPCIÓN
El principio fundamental de la percepción es la ley dela Prägnanz (pregnancia o buena forma), que gobierna a las demás leyes. Esta ley afirma que la experiencia perceptiva tiende a adoptar la forma más simple posible: si un campo de percepción está desorganizado cuando una persona lo experimenta por primera vez, ésta lo ordena de forma previsible, que, por lo general, siempre es la más simple.
El resto de leyes que organizan la percepción son:
1. Ley de la relaciónentre figura y fondo
La figura es aquello en lo que se enfoca la atención: resalta y es más notable o sobresaliente que el fondo. El cerebro no puede interpretar un objeto como figura o fondo al mismo tiempo. Depende de la percepción del objeto, se puede dar más importancia a la figura o al fondo.
2. Ley de la proximidad
Según esta ley, los elementos tienden a agruparse de acuerdo con su cercanía.Cuanto más cerca se encuentren dos elementos, mayores probabilidades tienen de agruparse.
Este fenómeno está presente cuando escuchamos el lenguaje: oímos una serie de palabras distintas con pausas entre ellas y entre oraciones, aun cuando muchas veces es una corriente casi continua de sonido (Fig. 4).
3. Ley de la semejanza
Esta ley estipula que nuestra mente agrupa los elementos similares en lo querespecta a alguna característica (forma, color, textura…) (Figs. 5 y 6).
4. Ley de la dirección común
Implica que los elementos que parecen construir un patrón o un flujo en la misma dirección se perciben como una figura.
5.  Ley de la simplicidad
Establece que la persona ve el campo perceptual como si estuviera organizado en figuras simples y regulares. Es decir, habrá una tendencia hacia...