Gestalt

Objetivos

Los principales objetivos del presente módulo de aprendizaje son:

a) Tener una idea inicial de lo que significa la percepción, su funcionalidad y su
problemática inherente.

b) Conocer las principales fases en que consiste la percepción.

c) Comprobar cómo la percepción ha sido durante largo tiempo objeto de estudio
desde diversas disciplinas científicas, desde la filosofía inicial,a las corrientes de investigación más actuales enmarcadas en el campo de la neurociencia.

d) Conocer los distintos enfoques metodológicos adoptados para estudiar la
percepción, partiendo de los métodos psicofísicos hasta las modernas técnicas de neuroimagen.

Método de trabajo

De cara a la preparación de este módulo de aprendizaje, se recomienda una primera lectura "on-line" del material,seguida por un análisis más detallado del mismo a partir de una copia impresa, que permita tener una visión más amplia de los distintos puntos que componen el tema.
A su vez, las distintas partes de que se compone este tema introductorio requieren
una dedicación temporal bastante diferenciada. Así, los epígrafes dedicados a la
conceptualización de la percepción y a las aproximaciones teóricas son lasque requieren de una preparación más "típica", en términos de asimilación de contenidos teóricos y, por ende, más reducida en términos temporales. Contrariamente, la parte dedicada a las aproximaciones
metodológicas requiere por parte del alumno el análisis de diversas técnicas de cálculo matemático relacionadas con la determinación de umbrales sensoriales y respuesta perceptiva a la estimulación.Por ello, será labor del alumno el recurrir a diversas fuentes bibliográficas que le sirvan de apoyo para aprender a ejecutar dichos cálculos matemáticos. Este es el motivo de que la preparación de esta parte del tema sea la que requiera de un mayor tiempo de dedicación.

1. CONCEPTO Y FASES DE LA PERCEPCIÓN

1.1. Concepto de percepción
La percepción se puede considerar como la capacidad de losorganismos para
obtener información sobre su ambiente a partir de los efectos que los estímulos producen sobre los sistemas sensoriales, lo cual les permite interaccionar adecuadamente con su ambiente.
En el caso de la modalidad visual, la percepción puede entenderse como la obtención de conocimiento del mundo físico que nos rodea a partir de la disposición óptica, es decir, el complejo patrón de laluz reflejada por los diferentes elementos que lo componen

Queda claro, pues, que el resultado de la percepción (información sobre el entorno) es algo muy distinto de aquello de lo que se parte (la disposición luminosa concreta que en cada momento llega a los ojos). Es por ello, que como otros muchos aspectos denominados "cognitivos", la percepción puede entenderse como procesamiento deinformación: una serie de operaciones que transforman un elemento de entrada (o input) - la luz- en otro de "salida" (o output) diferente - información sobre el entorno.

Esta forma de entender la percepción ha favorecido el hecho de que durante las últimas décadas este tópico se aborde desde una perspectiva multidisciplinar, en la que destacan tanto los estudios de carácter psicológico, psicofísico yfisiológico más clásicos como los más novedosos de la ciencia de la computación y la neurociencia en general. Acorde con las ideas anteriores, este enfoque se caracteriza por considerar la percepción como un tipo de computación basada
en un complejo entramado de tejido neural en el caso de los seres humanos, pero que también puede ser llevada a cabo por un computador cuando éste recibe lainformación adecuada.

1.2. Fases de la percepción
En el caso de la percepción visual, suelen diferenciarse una serie de fases o estadios:

a) Visión temprana: conjunto de procesos mediante los que el sistema visual crea
una representación inicial de propiedades sensoriales elementales como el color, el movimiento, la profundidad y la disposición espacial de los objetos (su orientación, tamaño y distancia...