gestión del conocimiento vrs gestión de la información

Páginas: 4 (925 palabras) Publicado: 18 de mayo de 2014
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN / SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO








PRESENTADO POR:
SUSANA VANESSA BEDOYA FERNÁNDEZ














SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN / SOCIEDAD DELCONOCIMIENTO

Formar "hombres y mujeres nuevos, conscientes de sus potencialidades y de la realidad que los rodea, abiertos a la trascendencia, agentes de cambio y protagonistas de su propio desarrollo"Federación internacional fe y alegría.

El concepto de "sociedad de la información" hace referencia a la innovación tecnológica y a su creciente capacidad para almacenar cada vez másinformación y hacerla circular más rápidamente y con mayor capacidad de difusión.
El concepto de "sociedad del conocimiento" se refiere a la apropiación crítica y selectiva de la información protagonizadapor ciudadanos que saben cómo aprovechar la información, generando una transformación social, cultural, económica, política e institucional
Una sociedad o cultura que logre aprovechar estos saberessobre la información y el conocimiento se ubicarán en un lugar privilegiado debido a la creación, distribución y manipulación de la información, como también una creciente adopción tecnológica para lavaloración y gestión de la información.
Para argumentar la idea, el sociólogo estadounidense Daniel Bell que en las décadas anteriores, en 1973, introdujo la noción de la «sociedad de información» ensu libro El advenimiento de la sociedad post-industrial, donde formula que el eje principal de ésta será el conocimiento teórico y advierte que los servicios basados en el conocimiento habrían deconvertirse en la estructura central de la nueva economía y de una sociedad apuntalada en la información, donde las ideologías resultarían sobrando. (tomado de: sociedad del conocimiento / sociedad de lainformación, Torres M. 2005)



Si bien, el conocimiento precede de la información, para que aquella información se pueda convertir en conocimiento, es necesario: 1. priorizar o seleccionar la...
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