Gestión del conocimiento

ESTRATEGIAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION Y DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

CURSO: GESTION DEL CONOCIMIENTO

FACILITADOR: WILSON RODRIGUEZ PIÑEROS, MBA

PRESENTADO POR: ROCIO CORENA ALFARO

OCTUBRE 4 DE 2009

“…En la Nueva Economía, el Conocimiento es el principal recurso para los Individuos y la economía. Tierra, Trabajo y Capital no desaparecerán, pero seránsecundarios… ”
Peter Drucker

GESTION DEL CONOCIMIENTO EN LA EDUCACION

1. Generalidades.-
Es un hecho que el internet ha propiciado la apertura de todos los mercados –Comerciales y Académicos- generando una movilidad sin precedentes de competidores, lo cual ha obligado a las organizaciones en general a fundamentar sus ventajas competitivas en estrategias cuyos criterios principales son: Rapidezy capacidad de Innovación. Ello se puede traducir en la definición expuesta por Rodríguez, Wilson. “Gestión del Conocimiento”: Es la gestión de activos intangibles que generan valor para la organización. Tiene en el aprendizaje organizacional su principal herramienta. Podríamos asociar además estos conceptos de rapidez y capacidad de innovación a lo expresado por Celestino del Arenal. La NuevaSociedad Global (2009), cuando indica que estos cambios han dado lugar a dos nociones nuevas: Instantaneidad y ubicuidad.
Para las organizaciones y las empresas su principal objetivo es el cliente a quien debe satisfacer y complacer en sus demandas y necesidades; de que manera? Ofreciendo siempre productos de calidad y novedosos en la medida en que el cliente siempre será más exigente y requerirárespuestas inmediatas.
Lo anterior ha dado lugar al Aprendizaje Organizativo definido por Rodríguez, Wilson. “Gestión del Conocimiento”, como “Aprender juntos a resolver problemas con una efectividad determinada” lo que a su vez constituye la base para una buena gestión del conocimiento y ésta es la base para la generación del capital intelectual. Todo ello requiere una buena dosis de compromisoque involucra a los directivos y a sus subordinados quienes deben preocuparse por incentivar el trabajo colaborativo, el trabajo en equipo, como principal herramienta para generar productividad y agregar valor a sus procesos. Es conocido de todos que mediante el trabajo en equipo se logra con el aporte individual, crear un valor de conjunto siempre y cuando se tengan muy definidas las metas y elobjetivo común. (Cátedra Empresarial SENA).
Así como para las organizaciones el cliente es su principal objetivo, para las universidades lo es el estudiante y profesional que acude a las aulas presenciales y virtuales, para prepararse y formar parte del mundo laboral y productivo; siempre con mayores expectativas de encontrar modelos pedagógicos novedosos que tengan las respuestas a un entornoempresarial cada vez más exigente, globalizado y competido. Ginés Mora, José. Revista Iberoamerciana de Educación, “La necesidad del cambio educativo para la sociedad del conocimiento”, (2004) destaca la competencia global de instituciones de educación superior, como un componente importante de la sociedad global. En ese orden de ideas haremos un recorrido que nos permitirá reflexionar sobre lanecesidad del cambio que debe darse en el campo educativo para una sociedad del conocimiento, partiendo de los cambios que enmarcan esta nueva visión que se pretende exponer.
2. GESTION DEL CONOCIMIENTO: ENFOQUE DESDE LA EDUCACION

En el gráfico anterior podemos resumir que la Gestión del Conocimiento en las organizaciones se encarga de: Identificar, difundir y crear conocimiento. La Gestión delConocimiento se facilita a través de: Trabajo en equipo, Liderazgo, Estructura organizacional flexible, Actitudes, Mecanismos de aprendizaje, cultura y valores.(1)
La Gestión del Conocimiento desde un enfoque universitario es importante por tres razones fundamentales: (2)
* Responsabilidad Social: La función de las universidades, desde siempre, es crear y trasmitir conocimiento; que desde...