Gestión del conocimiento

 

APUNTES
 GESTIÓN
 DEL
 CONOCIMIENTO,
 
INFORMACIÓN
 E
 INTELIGENCIA
 
PROSPECTIVA
 
TEMA
 1:
 El
 concepto
 de
 Gestión
 del
 Conocimiento
 
Prof.-­‐
 D.
 Pablo
 Sánchez
 de
 Ocaña
 Ruiz
 de
 la
 Prada
 

EXTRACTO
 
Capítulo
 1:
 El
 concepto
 de
 Gestión
 del
 Conocimiento. ..........................................................
 2
 
1.
  Introducción
 ...............................................................................................................................
 2
 
2.
  La
 gestión
 del
 conocimiento
 y
 la
 criminología.
 ..........................................................................
 5
 
3.
  Definición
 de
 gestión
 del
 conocimiento. ...................................................................................
 6
 
4.
  ¿Qué
 es
 Conocimiento?
 ...........................................................................................................
 11
 
5.
  ¿Por
 qué
 ahora? .......................................................................................................................
 14
 
6.
  Elementos
 de
 la
 gestión
 del
 conocimiento
 ..............................................................................
 18
 
7.
  Conocer
 las
 organizaciones.
 ....................................................................................................
 21
 


 

 


 

Capítulo
 1:
 El
 concepto
 de
 Gestión
 del Conocimiento.
 
En
 este
 capítulo
 se
 abordará
 el
 concepto
 de
 Gestión
 Del
 Conocimiento
 y
 se
 detallará
 su
 importancia
 en
 
el
 avance
 y
 desarrollo
 de
 las
 organizaciones,
 en
 el
 contexto
 propio
 de
 la
 criminología.
 
1. Introducción
 
 

 
(Transcrito
 y
 adaptado
 de
 Gestión
 del Conocimiento.
 Autores:
 Del
 Moral,
 A.;
 Pazos
 J.
 y
 otros.
 Editorial
 Paraninfo.
 

Desde
  la
  más
  remota
  antigüedad
  el
  progreso
  de
  la
  humanidad
  ha
  estado
  estrechamente
  unido
  al
 
desarrollo
 de
 los
 conocimientos
 y
 su
 capacidad,
 no
 sólo
 de
 generarlos,
 sino
 también
 de
 almacenarlos
 y 
distribuirlos,
  ya
  que
  estas
  dos
  últimas
  actividades
  son
  elementos
  fundamentales
  para
  que
  los
 
conocimientos
  del
  hombre
  se
  incrementen.
  Como
  lo
  señaló
  Wiig,
  la
  gestión
  del
  conocimiento,
  GC
  a
 
partir
 de
 ahora,
 ha
 emergido
 sólo
 recientemente
 como
 área
 explícita de
 investigación
 para
 gestionar
 
las
  instituciones
  e
  incluso
  más
  recientemente
  como
  un
  tema
  de
  estudio
  y
  transferencia
  de
 
conocimientos
 académicos.
 
Ciertamente
  los
  conocimientos
  han
  sido
  gestionados
  implícitamente
  desde
  que
  la
  gente
  pensó
 
seriamente
 acerca
 de
 su trabajo.
 Seguramente
 los
 primeros
 cazadores
 estaban
 preocupados
 acerca
 de
 
la
  experiencia
  y
  habilidades
  de
  sus
  compañeros
  de
  grupo
  cuando
  iban
  a
  capturar
  sus
  presas.
  También,
 
es
 de
 suponer,
 averiguaban
 lo
 que
 ellos
 conocían
 como
 mejores
 y
 más
 exitosas
 prácticas
 que fueron
 
ensayadas
 y
 diseñadas
 para
 mejorar
 y
 hacer
 nuevos
 cazadores
 dentro
 de
 su
 clan
 a
 fin
 de
 asegurar
 la
 
viabilidad
 del
 grupo
 a
 largo
 plazo.
 
Desde
 épocas
 muy
 remotas
 los
 pueblos
 sabios
 han
 asegurado
 la
 sucesión
 apoyada
 en
 la
 transferencia
 
en
 profundidad
 de...