Gestión Diseño

Verónica Devalle

Fecha de recepción: diciembre 2010
Fecha de aceptación: julio 2011
Versión final: marzo 2012

Eje: Nuevos modos de circulación, nuevos modos de comunicación
Lenguaje, comunicación y Diseño

Lenguaje, comunicación y Diseño
Verónica Devalle *

Resumen: El artículo propone un recorrido histórico sobre la relación problemática entre diseño, comunicación y lenguaje. Separte de la consideración sobre los lenguajes que hacen las
vanguardias artístico-políticas de principios del siglo XX para acceder a una primera tensión –
moderna- entre lenguaje y comunicación. Por su parte, el análisis de lo desarrollado en Bauhaus
permite comprender la relación entre comunicación y diseño. Luego de esta primera parte, el
texto avanza hacia los problemas comunicacionales quese presentan en la inmediata posguerra y
el modo en que el diseño comienza a asimilar concepciones provenientes de la teoría cibernética
de la comunicación. En este punto, el artículo repasa los avances que en términos comunicacionales se han operado en las últimas décadas y que, en no pocas ocasiones, colisionan con el
universo proyectual donde se ubica el diseño.
Palabras clave: comunicación- disciplina - Diseño - historia - lenguaje.
[Resúmenes en inglés y portugués en las páginas 253-254]

Doctora en Teoría e Historia de las Artes (UBA). Licenciada en Sociología (UBA). Investigadora Adjunta del CONICET. Docente en la Universidad de Palermo y en la Universidad de
Buenos Aires.

(*)

Escuela Superior de Diseño no es, por cierto, una traducción muy exacta de
‘Hochschule fürGestaltung’. En los países de habla inglesa se dispone de la palabra ´design´ para traducir no pocas de las acepciones posibles de la alemana
‘Gestaltung’: creación, formación, estructuración, trazado, delineación, dibujo,
configuración, desarrollo, desenvolvimiento, realización, organización, aprovechamiento, confección (Wörterbuch der spanischen und deutschen Sprache’,
Rudolf J. Slaby yRudolf Grossmann).
En español, por desgracia, carecemos de esta posibilidad. No obstante, a falta de
otra mejor, la revista nv adoptará la palabra ‘diseño’, aunque dándole un nuevo
sentido, precisamente el sentido de Gestaltung o design (Maldonado, 1955, p.7).

Cuaderno 39 | Centro de Estudios en Diseño y Comunicación (2012). pp 241-254 ISSN 1668-5229

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Verónica Devalle

Lenguaje,comunicación y Diseño

Así comenzaba el artículo “La educación social del creador en la Escuela Superior de Diseño”
de Tomás Maldonado, publicado en el número 7 de la revista nueva visión (nv) 1 en el año 1955.
La publicación constituye al día de hoy una referencia ineludible para el Diseño argentino y
latinoamericano en la medida en que, tal como se trasluce en la cita, aparece por primera vezen el mundo hispano-parlante una nota sobre la creación de la mítica Hochschule für Gestaltung
(HfG - Escuela de Diseño de la ciudad de Ulm, Alemania), escrita con un doble propósito; por
un lado, dar cuenta de la importancia de la Escuela y el proyecto pedagógico que la sostenía,
por el otro, de delimitar claramente el dominio del Diseño como disciplina académica y como
saber técnico social.Se comenzaba a delinear así el contorno de una definición disciplinaria a caballo entre el dominio de las formas, la creación, organización, racionalización y lo que Maldonado enuncia en
su recurrente estilo proposicional, marca de agua de su escritura. Desde su perspectiva, no se
trata de definir el propósito de la enseñanza del Design desde un posicionamiento meramente
formal, sino que –ydiferenciado claramente la HfG de Ulm de la Escuela de Chicago dirigida
por Moholy-Nagy - la misma tenía que recuperar el contenido moral de la Modernidad, vacante
desde ya en la Alemania post nazismo, es decir construir formas que merezcan ser creadas desde
el punto de vista de la ética. El enemigo aquí era el styling –sinónimo del Diseño para las ventas–
y el modo en que lo moderno, en los...