Gestión educativa 111

REFLEXIÓN POR ESCRITO SOBRE LOS FACTORES DE EFICACIA ESCOLAR A PARTIR DE SU EXPERIENCIA COMO DIRECTIVOS ESCOLARES.
En la actualidad se entiende que una escuela es eficaz si consigue un desarrollointegral de todos y cada uno de sus alumnos.

Esta definición incluye tres factores:
1. Valor añadido como operacionalización de la eficacia.
2. Equidad como un elemento básico en el concepto deeficacia.
3. Desarrollo integral de los alumnos como un objetivo irrenunciable de todo centro y todo sistema educativo.
Estos factores se presentan de manera diferente en cada de las escuelas dadoque cada una tiene sus propias particularidades.
El impacto que tienen estos factores en la gestión escolar se ven reflejados en el progreso de los alumnos teniendo en cuenta su rendimiento en ellogro de los aprendizajes considerando la situación socio-económica y cultural de las familias.
Además recordemos que la equidad es un elemento básico en los resultados ya que sin equidad no hayeficacia, y si conjugamos estos factores con el desarrollo integral del alumno ya que ello es el el objetivo central de todo centro educativo estaremos logrando una escuela verdaderamente eficaz.
Recordemostambién que una escuela efectiva debe tener las siguientes características:
1. Liderazgo profesional.
2. Visión y objetivos compartidos.
3. Ambientes de aprendizaje.
4. La enseñanza y elaprendizaje como centro de la actividad escolar.
5. Enseñanza con propósito.
6. Expectativas elevadas.
7. Reforzamiento positivo.
8. Seguimiento de los avances,
9. Derechos y responsabilidades de losalumnos.
10. Colaboración hogar-escuela.
11. Una organización para el aprendizaje.

En nuestra experiencia como docente nos hemos encontrado con obstáculos que no nos han permiten lograr unaverdadera eficacia, por mencionar algunos de ellos son el poco apoyo por parte de algunos padres de familia en las tareas educativas que apoyen a sus hijos, el desinterés de algunos alumnos y la falta de...