Gestión escolar





Sede Concepción
Escuela de Educación
Educación Básica.





PROYECTO ACADÉMICO:
Educación en áreas rurales.














Concepción, 28 de octubre de 2012
Nuncapensé que lograría entrar a la universidad y que si lo lograba lo más probable era que si lo lograba no duraría mucho.
Estudiar pedagogía nunca fue una opción, incluso hasta unas semanas antes dematricularme. Pero por cosas de la vida, tiempo y quizás dinero, solo me quedo la opción de estudiar Educación Básica, opción de la cual no me arrepiento.
En el camino como estudiante de pedagogíame he ido dado cuenta de lo desvalorizada que está la carrera docente, donde el mayor peso de la mala calidad de educación de este país recae en sus hombros.
´´Durante décadas la profesión docentefue una de las más valoradas, por sobre otras como la de médico o abogado. Tras la Revolución Francesa y la reivindicación del cuerpo como símbolo de la libertad personal e individual los demásoficios nombrados adquirieron relevancia: el primero porque había que cuidar el medio que las representaba, el segundo porque había que defenderlas. Es así como, de modo gradual y a pesar de que latransmisión del conocimiento sigue siendo valiosa en la sociedad contemporánea, va cayendo por debajo de ellas.
Sin embargo, en Chile vivió una era dorada tras la instauración de las Escuelas Normales.Muchos de los que hoy estamos estudiando pedagogía fuimos formados por profesores normalistas. Siempre se cuenta que existía otra mística en la escuela, una distinta que fortalecía los valores de lapersona por sobre todo, el compañerismo, el amor por la profesión. Era la más valiosa y había que cuidarla como un tesoro.´´ ( Diego Vrsalovic, 2011)
Recuerdo la entrevista con la directora deeducación, y sobre todo una pregunta que me hizo. ¿Qué esperas tú como docente entregar a tus alumnos? A la cual yo respondí todos mis conocimientos y valores, sin saber ni tener conciencia que yo sería la...