Gestión Escolar
Páginas: 3 (573 palabras)
Publicado: 16 de abril de 2012
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES
DIRECCION DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACION
CENTRO UNIVERSITARIO TAMPICO – MADEROTRABAJO:
CURRICULUM Y GESTION ESCOLAR.
TAMPICO, TAMAULIPAS. A 23 DE OCTUBRE DEL 2011.
Curriculum y gestión escolar.
Esteconcepto latino significa pista de carreras de coches, uno de los primeros en utilizar el curriculum fue Cicerón al manifestar un orden estructural más que secuencial en lo que respecta a los conceptos dedisciplina y en los esquemas de estudio.
En ese orden comenzamos a establecer el inicio de la teoría curricular se da con autores como Bobbit, Tyler R. y Taba como sus principales exponentes.
Elprimero planteaba que el grupo social a quien hay que preguntar lo que se ha de enseñar es a los productores de bienes y servicios y no involucrarse en la política. Tyler sostiene que antes de ladefinición de objetivos habría que consultar a los especialistas, a alumnos y sociedad en general para que bajo los filtros de la psicología y filosofía se definieran objetivos, después de la selecciónde actividades de aprendizaje, posteriormente la organización del aprendizaje y por último la evaluación.
Taba por otro lado, inició con un diagnóstico de necesidades de formulación, la selecciónde actividades de aprendizaje, y por último la determinación de lo que se va a hacer.
Durante el recorrido histórico se muestran diferentes maneras dependiendo los autores, desde que los maestrosdeben trabajan con científicos pero de todas las materias; físicos, químicos y matemáticos. Hasta incluir la relación de poder en donde las ideologías y políticos para convertirse en ejes de análisisdesmitificando la legitimación de ciertos saberes.
La escuela como institución moderna.
En esta parte la escuela pierde su carácter corporativista y se abre a todos. Tiene como finalidad la...
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES
DIRECCION DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACION
CENTRO UNIVERSITARIO TAMPICO – MADEROTRABAJO:
CURRICULUM Y GESTION ESCOLAR.
TAMPICO, TAMAULIPAS. A 23 DE OCTUBRE DEL 2011.
Curriculum y gestión escolar.
Esteconcepto latino significa pista de carreras de coches, uno de los primeros en utilizar el curriculum fue Cicerón al manifestar un orden estructural más que secuencial en lo que respecta a los conceptos dedisciplina y en los esquemas de estudio.
En ese orden comenzamos a establecer el inicio de la teoría curricular se da con autores como Bobbit, Tyler R. y Taba como sus principales exponentes.
Elprimero planteaba que el grupo social a quien hay que preguntar lo que se ha de enseñar es a los productores de bienes y servicios y no involucrarse en la política. Tyler sostiene que antes de ladefinición de objetivos habría que consultar a los especialistas, a alumnos y sociedad en general para que bajo los filtros de la psicología y filosofía se definieran objetivos, después de la selecciónde actividades de aprendizaje, posteriormente la organización del aprendizaje y por último la evaluación.
Taba por otro lado, inició con un diagnóstico de necesidades de formulación, la selecciónde actividades de aprendizaje, y por último la determinación de lo que se va a hacer.
Durante el recorrido histórico se muestran diferentes maneras dependiendo los autores, desde que los maestrosdeben trabajan con científicos pero de todas las materias; físicos, químicos y matemáticos. Hasta incluir la relación de poder en donde las ideologías y políticos para convertirse en ejes de análisisdesmitificando la legitimación de ciertos saberes.
La escuela como institución moderna.
En esta parte la escuela pierde su carácter corporativista y se abre a todos. Tiene como finalidad la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.