gestión escolar
Páginas: 19 (4704 palabras)
Publicado: 5 de enero de 2015
PROGRAMA DE ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BÁSICA.
APOYO A LA GESTIÓN ESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2013-2014
GUIA DE AGE
NIVEL DE PREESCOLAR
ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BASICA.APOYO A LA GESTION ESCOLAR (AGE)
CICLO ESCOLAR 2013-2014
Con el propósito de contribuir a generar equidad educativa en los niños y jóvenes de sectores vulnerables del país, se implementa el Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en Educación Inicial y Básica, orientado a la población escolar que habitan en localidades ymunicipios prioritarios con mayor rezago social, cuenten con las mismas oportunidades educativas, permanezcan en la escuela y concluyan su educación básica.
Otro elemento fundamental, es fomentar que la educación se convierta en una responsabilidad compartida entre directivos, maestros, alumnos y padres de familia para que en su conjunto tomen decisiones orientadas a mejorar el procesoeducativo en cada plantel; por lo que a través de la estrategia compensatoria: Apoyo a la Gestión (AGE) se busca mejorar el ambiente escolar y el desempeño de sus hijos en las tareas educativas.
El recurso económico que se otorga a través del AGE es administrado por las Asociaciones de Padres de Familia, por lo que, son los padres de familia, quienes en asamblea, aportan opiniones, identifican ydeciden la aplicación del apoyo económico para resolver necesidades de materiales escolares y mantenimiento del plantel educativo, que mejoren el ambiente escolar y faciliten la labor diaria de los profesores, beneficiando con ello a sus hijos; en este proceso, la comunicación entre padres, docentes y directivos es fundamental.
Con este apoyo, los Padres de Familia, asumen el compromiso deenviar a sus hijos a clases, ayudarlos en sus tareas, asistir a reuniones que convoque el docente, estar pendiente del avance de sus hijos, establecer mayor comunicación con el director y profesores de la escuela, apoyar acciones que incidan positivamente en el aprendizaje de sus hijos, participar en el Plan de Mejoramiento del Ambiente Escolar, realizar las compras correspondientes, utilizarcorrectamente el apoyo económico, revisar que los materiales adquiridos se utilicen en la escuela, participar organizadamente en beneficio del edificio escolar y su comunidad, y comprobar el apoyo otorgado en tiempo y forma de acuerdo a la normatividad establecida.
Es de suma importancia, la asistencia de todos los padres de familia en las 5 sesiones de formación que se llevarán a cabo a partir deeste ciclo escolar, en las que, el Asesor Comunitario brindará temas que fomenten la participación, comunicación, hábitos y estrategias que apoyen el rendimiento de los niños y jóvenes
Como apoyo a Jefes de Sector, Supervisores Escolares y especialmente a los integrantes de las mesas directivas de las Asociaciones de Padres de Familia (APF), se ha diseñado la presente Carpeta, que contienelos nuevos esquemas que se emplearan a lo largo del año escolar para planear, comprobar e informar a la Coordinación del Programa.
ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO
EN EDUCACIÓN INICIAL Y BASICA
APOYO A LA GESTION ESCOLAR
LISTADO DE MATERIALES AUTORIZADOS PARA PREESCOLAR
RUBRO
MATERIAL
PLAN DE MEJORAMIENTO DEL AMBIENTE ESCOLAR
Materialdidáctico.
Juegos de exploración, coordinación y manipulación: apilables o de armado, enhebrados, juegos de mesa, juegos blandos.
Juegos para las habilidades matemáticas y destrezas mentales como: reloj, balanza, regletas, figuras geométricas, rompecabezas, memoramas, sopas de letras, crucigramas, entre otros.
Materiales para la expresión artística: Títeres y teatros.
Juegos infantiles de...
PROGRAMA DE ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BÁSICA.
APOYO A LA GESTIÓN ESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2013-2014
GUIA DE AGE
NIVEL DE PREESCOLAR
ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BASICA.APOYO A LA GESTION ESCOLAR (AGE)
CICLO ESCOLAR 2013-2014
Con el propósito de contribuir a generar equidad educativa en los niños y jóvenes de sectores vulnerables del país, se implementa el Programa de Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo en Educación Inicial y Básica, orientado a la población escolar que habitan en localidades ymunicipios prioritarios con mayor rezago social, cuenten con las mismas oportunidades educativas, permanezcan en la escuela y concluyan su educación básica.
Otro elemento fundamental, es fomentar que la educación se convierta en una responsabilidad compartida entre directivos, maestros, alumnos y padres de familia para que en su conjunto tomen decisiones orientadas a mejorar el procesoeducativo en cada plantel; por lo que a través de la estrategia compensatoria: Apoyo a la Gestión (AGE) se busca mejorar el ambiente escolar y el desempeño de sus hijos en las tareas educativas.
El recurso económico que se otorga a través del AGE es administrado por las Asociaciones de Padres de Familia, por lo que, son los padres de familia, quienes en asamblea, aportan opiniones, identifican ydeciden la aplicación del apoyo económico para resolver necesidades de materiales escolares y mantenimiento del plantel educativo, que mejoren el ambiente escolar y faciliten la labor diaria de los profesores, beneficiando con ello a sus hijos; en este proceso, la comunicación entre padres, docentes y directivos es fundamental.
Con este apoyo, los Padres de Familia, asumen el compromiso deenviar a sus hijos a clases, ayudarlos en sus tareas, asistir a reuniones que convoque el docente, estar pendiente del avance de sus hijos, establecer mayor comunicación con el director y profesores de la escuela, apoyar acciones que incidan positivamente en el aprendizaje de sus hijos, participar en el Plan de Mejoramiento del Ambiente Escolar, realizar las compras correspondientes, utilizarcorrectamente el apoyo económico, revisar que los materiales adquiridos se utilicen en la escuela, participar organizadamente en beneficio del edificio escolar y su comunidad, y comprobar el apoyo otorgado en tiempo y forma de acuerdo a la normatividad establecida.
Es de suma importancia, la asistencia de todos los padres de familia en las 5 sesiones de formación que se llevarán a cabo a partir deeste ciclo escolar, en las que, el Asesor Comunitario brindará temas que fomenten la participación, comunicación, hábitos y estrategias que apoyen el rendimiento de los niños y jóvenes
Como apoyo a Jefes de Sector, Supervisores Escolares y especialmente a los integrantes de las mesas directivas de las Asociaciones de Padres de Familia (APF), se ha diseñado la presente Carpeta, que contienelos nuevos esquemas que se emplearan a lo largo del año escolar para planear, comprobar e informar a la Coordinación del Programa.
ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO
EN EDUCACIÓN INICIAL Y BASICA
APOYO A LA GESTION ESCOLAR
LISTADO DE MATERIALES AUTORIZADOS PARA PREESCOLAR
RUBRO
MATERIAL
PLAN DE MEJORAMIENTO DEL AMBIENTE ESCOLAR
Materialdidáctico.
Juegos de exploración, coordinación y manipulación: apilables o de armado, enhebrados, juegos de mesa, juegos blandos.
Juegos para las habilidades matemáticas y destrezas mentales como: reloj, balanza, regletas, figuras geométricas, rompecabezas, memoramas, sopas de letras, crucigramas, entre otros.
Materiales para la expresión artística: Títeres y teatros.
Juegos infantiles de...
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