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El problema de la basura
Selección de estrategias para conocer el destino de los residuos domiciliarios como aporte a la
educación ambiental.

¿Por qué elegimos este tema?

21/02/2012 09:54 p.m.

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Distintas etapas del "camino de la basura".
Elegimoseste tema porque permite trabajar contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales que
articulan distintas temáticas del área vinculadas con la vida cotidiana, que se desarrolla tanto en la casa como
en la escuela. La educación ambiental o educación para el consumidor pone el acento sobre ciertos aspectos
del aprendizaje que ayudan a los alumnos a poner en práctica nuevas maneras de pensary de actuar,
individuales o colectivas, y a tomar sus propias decisiones. Sin embargo, en todos los casos, estas actitudes
deberán fundamentarse mediante información confiable, para evitar la adopción, sin entender los motivos, de
normas y lemas como el que expresa que: "hay que cuidar el medio ambiente".
A través de la secuencia de actividades que se presentan a continuación, los alumnospodrán construir, entre
otros aprendizajes, las siguientes ideas:
las actividades cotidianas generan distintos tipos de residuos;
algunos residuos se desintegran en plazos cortos y otros demandan tiempos muy largos y se acumulan
en el ambiente deteriorándolo;
se pueden poner en práctica acciones que permitan paliar este problema mediante la reducción del
consumo de ciertos materiales, sureutilización para otros fines o el reciclado.

Secuencia didáctica
Una primera actividad que usted puede proponer a sus alumnos es realizar una encuesta sobre el tipo de
basura que se produce en sus casas durante una semana. Con este propósito, dígales a sus alumnos que
pidan la cooperación de la familia para colocar en bolsas separadas e iguales: los envases plásticos, las
latas de aluminio, lospapeles, las botellas de vidrio, los restos de comida, y otros residuos varios. Una
vez que pase el período de trabajo, ayúdelos a sistematizar la información obtenida, por ejemplo,
mediante una tabla en la que consignen el tipo y el volumen aproximado de basura producida durante
una semana. Luego, promueva la comparación de los resultados y pídales que identifiquen cuál es el
tipo de basuraque más abunda y qué otras aparecen en menor proporción.
Tipos de basura
Cantidad de bolsas
Papeles / cartones
Envases de vidrio
Latas de aluminio
Envases plásticos
Etc.
A continuación, puede plantear el interrogante acerca de qué ocurre con la basura a partir de que "sale"
de las casas. Probablemente, usted se encontrará con que los chicos de la ciudad creen que el tema se
agota con latarea llevada a cabo por el servicio recolector de residuos y que para los chicos de las
zonas rurales el tema derive en el entierro o quema de los desperdicios. Por lo tanto, este momento será
apropiado para acercarles información acerca del "camino" de la basura, tanto en la ciudad como en
otras zonas, utilizando videos, fotografías y textos que aporten datos sobre el tema del rellenado21/02/2012 09:54 p.m.

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sanitario, la compactación o el simple depósito a cielo abierto. (Tenga en cuenta que, a esta altura de la
experiencia, no sería conveniente incluir el tema de la quema de los residuos, ya que se agregaría una
problemática extra al tratamiento del tema: la contaminación del aire por los gases...