Gestionó
EL ACTO DIDACTICO
ACTUACION DEL DOCENTE PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
PROCESO DE APRENDIZAJE
ALUMNOSCONTENIDOS BASICOS
MEDIOS
CONTEXTO
CONTENIDOS
VALORES Y ACTITUDES
DOCENTE
OBJETIVOS EDUCATIVOS
HERRAMIENTAS
LECTURA,-ESCRITURA,
EXPRESION ORAL
TRABAJO INDIVIDUAL-/EQUIPOCONOCIMIENTOS TEORICOS PRACTICOS Y SOBRE CULTURA
ESCUCHAR, ATENDER Y PARTICIPAR.
AUTOCRITICA, AUTOESTIMA Y ADAPTACION AL CAMBIO.
ESCENARIOS
RECURSOS DIDACTICOS
ESTRATEGIAS
DIDACTICASDIDACTICASDIDACTICOS
MOTIVACION
INFORMACION Y OEIENTACION
Principios
ORIENTACION
AGENTES
• CONSIDERAR LAS CARAC. DE LOS ESTUDIANTES
• CONSIDERAR SUS MOTIVACIONES E INTERES
•ORGNIZACION EN EL AULA
• PROPORCIONAR ALA INFORMACION NECESARIA
• METODOLOGIAS DONDE APRENDA HACIENDO
• QUE LOS ERRORES SEAN VISTOS COMO NUEVOS APRENDIZAJES
• PREEVER QUE SE CONTROLE EL APRENDIZAJE
•MOTIVAR EL TRABAJO EN EQUIPO SIN DESCUIDAR EL TRABAJO INDIVIDUAL.
• REALIZAR UNA EVALUACION FINAL.
FACTORES
CONDICIONES
CONCEPCIONES DE ENSEÑANZA
MODELO DIDACTICO INSTRUCTIVO
MODELODIDACTICO Y COLABORATIVO
MODELO DIDACTICO ALUMNO ACTIVO
MODELO DIDACTICO EXPOSITIVO
ENSEÑANZA CENTRADA EN EL PROFESOR Y APRENDIZAJE EN LA MEMORIZACION
SE INCLUYEN LOS LIBROS, EL APRENDIZAJEESTA BASADO EN LOS CONTENIDOS, EL ALUMNO SIGUE MEMORIZANDO
LOS ESTUDIANTES DESARROLLAN PROYECTOS, DESCUBREN CONOCIMIENTO Y LO APLICAN, ENSEÑANZA CENTRADA EN LA ACTIVIDAD DEL ALUMNO, SIGUEMEMORIZANDO CONTENIDOS DE LIBROS DE TEXTO.
CAMBIAN EL ROL DEL PROFESOR TRANSMISOR DE INFORMACION DEBIDO AL AVANCE TECNOLOGICO Y LA GLOBALIZACION, EL ESTUDIANTE ACCEDE FACILMENTE A LA INFORMACION, ELPROFESOR SE CONVIERTE EN MEDIADOR.
Dependen del Docente
Proporciona
Se clasifica en
Se Define
Persigue
Tipos
Tiene como elementos
Dan
Lugar
a
Tales...
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