Gestion De Ambientes De Aprendizaje

NOMBRE DEL ALUMNO:
ELEIDA CHAN GARCIA

NOMBRE DEL DIPLOMADO:
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
NÚMERO Y NOMBRE DEL MODULO.

III GESTION INSTITUCIONAL PARA DOCENTESNÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD:
II GESTION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJES

NUMERO DE LA ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD 7

















Actividad de aprendizaje 7
MODULO IIICOMENTARIO.
El desarrollo de espacios educativos deberán ser diseñados de forma tal que logre la optimización de recursos y fortalezca el proceso de enseñanza – aprendizaje, para lograr esto se requieren delos cuatro espacios que consideramos pertinentes observar al generar ambientes de aprendizaje, como son: Información, Interacción, Producción y Exhibición
Información: Este es el espacio quecontiene la información con respecto al curso, como: el propósito, objetivo de la asignatura, objetivo general, modalidad del curso, organización, lecturas y forma de evaluación. Aquí se le proporciona alalumno toda la información necesaria para comprender el contenido del tema y las actividades a desarrollar para un entendimiento integral de la temática a desarrollar. Por ejemplo en esta planeacióndidáctica que nos presentan del modulo III, la presencia de este proceso se hace evidente, pues nos dan a conocer toda la información respecto al curso, el contenido, sus actividades y las formas encómo se deben intervenir cada contenido; si es a través de lecturas, investigaciones, etc.
La interacción académica no se da en un ambiente vacío, sino se va desarrollando en un relación intima yrecíproca con las actividades y productos del aprendizaje, aquí el alumno ya trae la información necesaria para continuar con la intervención de los contenidos, es recomendable que se genere unambiente emocional para el aprendizaje, pues el alumno al ir desarrollando las actividades ya sea por equipo o en pares, debe interactuar de manera positiva y promover climas propicios para desarrollar...