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“UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO”
“ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA”
EVIDENCIA CIENTIFICA ENENFERMERIA
UNIDAD 1
LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
ACTIVIDAD INTEGRADORA 1
CRUZ HERRERA MARY CARMEN
Lourdes Azucena Matías Garduño
21 de octubre de 2014
GRUPO: 95267430135-295338500
1. Instrucciones: Después de haberestudiado los contenidos del tema 1 El conocimiento como proceso, descarga el relato Escuchar temores, para compartir decisiones y léelo atentamente. Identifica los tipos de conocimiento y su probable vía de adquisición, subráyalos con diferentes colores. En el siguiente cuadro coloca la palabra(s) marcada en las celdas de Texto identificado y continúa con el Tipo de conocimiento, Vía de adquisición yun Comentario acerca de tu experiencia personal con ese conocimiento, guíate con el ejemplo.
TEXTO IDENTIFICADO TIPO DE CONOCIMIENTO PROBABLE VÍA DE ADQUISICIÓN COMENTARIO
¿Cómo se aprende esto?
Ejemplo:
“…las personas toman la decisión de no hacer nada o se dejan ir”. Personal Intuición El cuidado cotidiano a los pacientes permite identificar las actitudes de las personas cuando aceptan sumuerte.
Había aprendido que la enfermera quirúrgica tenía que
recibir al paciente en el ingreso y debía verificar que las condiciones físicas y emocionales de las personas fueran las mejores. Empírico Experiencia Se adquiere a través de la práctica diaria rutinaria que se brindan a los pacientes de una cirugía.
“Usted no va morir, nosotros lo vamos cuidar”. Personal
Intuición Seadquiere por medio de experiencias interiores ya que ella había visto muchos procedimientos iguales a este por lo consiguiente asumió que no pasaría algún percance mayor.
Tenía una angustia que me asfixiaba y una culpa terrible. Tenía la sensación de que no había cumplido la promesa de cuidar y algo en el ambiente estaba flotando (¿sería el alma?) y no me cansaba de repetir “perdón, perdón, perdón”.Ético – Moral Tradición Se adquiere por medio de valores y creencias que nos inculcan desde el hogar hasta en la carrera de enfermería ya que nos enseñan a poder entender y empatizar aunque este tipo de aprendizaje en lo personal creo que es uno de los más difíciles ya que es por medio de experiencias no gratas.
Tenía que entender que la muerte es parte inherente de la vida y que debemosaceptar que somos finitos, pero el ver de cerca en mi más tierna juventud a la muerte y con sentimientos de culpa no aliviaba en nada mi estado anímico. Personal Experiencia. Esta forma se aprendió de manera personal ya que la enfermera tuvo que presenciar este hecho.
En la práctica, muchas veces comprobé que debemos prestar atención cuando las personas nos mencionan su temor a morir, no sólo con laintención de ayudar a tomar una mejor decisión en cuanto a los tratamientos que se indican y su derecho, en todo caso, a no llevarlos a cabo, sino también por la necesidad de los profesionales de enfermería de aprender a escuchar e ir perdiendo la parte prescriptiva del trabajo, para irnos integrando a la parte de los sentimientos. A tomar en cuenta las palabras, los gestos, la entonación.Empírico
y
Moral Experiencia
e
Intuición. Este conocimiento se dio a través de la vida diaria y cotidiana que lleva uno como personal profesional ya que los procedimientos que realizamos y como debemos hacerlo se adquieren solo a través de estudios y de vivencias dia a da y ético ya que debemos de aprender a valorar los juicios morales no solo de nosotros sino también las decisiones que requiereny deben tomar los pacientes a tratar.
2. Instrucciones: Después de haber estudiado los contenidos del tema 2 Paradigmas de investigación y construcción del conocimiento científico busca información de cada uno de los personajes y responde
PERSONAJE ¿Qué hizo este personaje?
¿Qué relación tiene con la investigación científica?
¿Qué conocimiento generó y su importancia? ¿En qué paradigma...