Gestion De La Calidad Total Empresa

“Gestión de la calidad total”

Gestión de la Calidad Total
Grupo “A”


 
INDICE GENERAL

Pg.
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………..02

DESARROLLO DEL TRABAJO

1. FODA……….…………………………………….…………………..………………………..……05
2. LINEAMIENTOS.….………………………………………………………………………….…06
3. OBJETIVOS……………………………………………………………………………………….07
4. FUNCIONES………………………………………………………………………..………….…085. PROCESOS………………………………………………………….……………..………….….09
6. METAS…………………………………………………………………….……………..….……..12
7. MEJORA CONTINUA……………………………………………………………..…………..12
8. CICLO DE DEMING PARA LASMEJORAS DE OFINCA DE C.A……..………..15
9. CONCLUSIONES………………………………………………………………………….….…19
10. PROPUESTAS DE MEJORA………………………………………...………………...20
11. RESULTADOS A OBTENERSE……………………………………...……….……...21ANEXOS………………………………………………………………………….….…..……22
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………….25




INTRODUCCION

Coordinación Académica es el organismo encargado de dar cumplimiento a las finalidades técnico - pedagógicas señaladas en el Reglamento Orgánico de los Establecimientos Educacionales; estará integrada por los especialistas correspondientes o los docentes designados para cumplir funciones relativas a Orientación,Evaluación, Programas de Estudios y Métodos de Biblioteca.
La jefatura de esta Unidad será servida por el docente superior que se designe de acuerdo con las normas legales correspondientes.
El Jefe de Coordinación Académica es el docente superior encargado de dirigir la programación, organización, control y evaluación del desarrollo de las actividades de orientación, evaluación, programas de estudios,métodos, biblioteca y de actividades de colaboración, debiendo cumplir las siguientes funciones:

• Dirigir, organizar, coordinar, controlar y evaluar las labores de los docentes a su cargo.
• Dirigir, controlar y evaluar las actividades educativas generales que correspondan a Coordinación Académica.
• Dirigir la organización, programación y desarrollo de actividades de evaluación del proceso deenseñanza - aprendizaje.
• Controlar y evaluar el desarrollo de los contenidos programáticos, sugiriendo readecuaciones de planes y programas de estudios, cuando sea necesario y corresponda.
• Responsabilizarse porque la Unidad a su cargo mantenga todos los planes y programas de estudios vigentes que correspondan al establecimiento.










VICERRECTORADO ACADEMICOÓrganos de apoyo del Vicerrectorado Académico
 Jefe del Departamento Académico de Educación.
 Decano de la Facultad de Educación.
 Director de la Escuela de Postgrado.
 Decano de la Facultad de Educación.
Oficinas que integran el Vicerrectorado:
• Oficina de Medios de Comunicación y Publicaciones
• Oficina de Proceso de Selección
• Oficina de Arte, Recreación y Deportes
• Oficina deCoordinación y Supervisión Académica
• Oficina de Investigación Universitaria
• Oficina de Proyección Social y Extensión Cultural
• Dirección General de Biblioteca
• Centros Académicos e Institutos
ORGANIGRAMA DESARROLLADO







ORGANIGRAMA (OFICINA COORDINACION Y SUPERVISION ACADEMICA)





Oficina Universitaria de Coordinación y Supervisión Académica
Es un órgano de apoyo alVicerrectorado Académico de la Universidad Nacional de San Agustín, encargada de formular y propone políticas de gestión académica, evaluación curricular, así como, el díselo del sistema de evaluación académica de la Universidad.


1. FODA

Factor interno


FORTALEZAS

1. Implementación de nuevos procesos académicos.
2. Avance tecnológico en los procedimientos académicos.
3. Personalcapacitado en el análisis de planes curriculares de las diversas Facultades.



DEBILIDADES
1. Local inadecuado para la atención al usuario, causando riesgos para los servidores instalados en éste.
2. Algunas Facultades remiten los expedientes de grados y títulos con plazos vencidos al cronograma de graduación y titulación.
3. Falta de automatizar los archivos hacia...