Gestion De Proyectos De Act
Páginas: 6 (1492 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DEL DEPORTE
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
Programación Didáctica
Unidad Curricular:
Gestión de Proyecto de Actividad Física y Salud.
Programa de Formación:
Actividad Física y Salud.
Trayecto:
Cuarto.
vo
Período:
8
Semestre.
Número de Horas Presenciales:
06 Número de Horas Estudio Independiente:
06
Créditos Académicos:
05
Ejes de Formación Curricular:
Organización y Gestión.
Autores:
Fecha de elaboración:
Marzo de 2010
Fecha de última versión:
Marzo de 2010
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DEL DEPORTE
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
REPÚBLICABOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DEL DEPORTE
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
FUNDAMENTACIÓN:
La unidad curricular Gestión de Proyectos de Actividad Fisca y Deportes contribuirá con la educación integral del alumno y dará
respuesta a las necesidades de prevención y acceso a la salud en su dimensión biopsicosocial, a través del diseño de proyectos de
actividades físicodeportivas, recreativas de tiempo libre y ocio activo, deporte para todos, actividades en la naturaleza, con niños,
niñas, adolescentes, adultos, adultos mayores y las personas con discapacidad; favoreciendo la implementación de las
competencias específicas para desarrollar proyectos en el área de actividades físicas, del deporte y sus áreas afines, para la
generación de una mejor calidad de vida en las comunidades, en correspondencia con las competencias del perfil profesional tales
como: 1. Gestionar proyectos de actividad física y salud en un campo de actuación como estrategia para la inserción y experiencia
vivencial, contactando de forma directa con las instituciones y personas que conforman dichas entidades, y con gran disposición de
integrarse y aportar las soluciones a problemas y necesidades en el ámbito deportivo. 2. Evaluar los impactos sociales, políticos y
económicos de la aplicación de proyectos comunitarios, identificando los efectos en una mejor calidad de vida. 3. Consolidar la
práctica sistemática de actividades físicas como medio para la obtención de mejores condiciones físicas y de salud, en
correspondencia con el eje curricular integrador organización y gestión; utilizando las competencias específicas para desarrollar
habilidades en la gestión exitosa de proyectos de actividad física y salud con el uso intensivo de las Tecnologías de la informática y las Comunicaciones(TIC`s); a través de la evaluación del impacto social de los proyectos ejecutados en la comunidad,
verificando los efectos en una mejor calidad de vida de las persona y de los espacios deportivos, permitiendo afianzar hábitos
perdurables en la práctica de actividades físicas, deportivas y recreativas, del cuarto trayecto en el marco de los ejes transversales
de Formación Ciudadana y Ecología personal; Desarrollo Endógeno y Deporte; El lenguaje, la comunicación y las tecnologías de la
información integrando estos al campo de conocimiento del alumno, para facilitar una comprensión reflexiva, crítica e integral de la
realidad.
Unidad Curricular:
Gestión de
REPÚBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DEL DEPORTE
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
Proyectos de Actividad Física y
Salud
Sub Competencia:
Desarrollar habilidades para la
gestión de proyectos de actividad
física y salud con uso intensivo de
las tecnologías de la Informática y
las comunicaciones
Eje Transversal: Formación
ciudadana y Ecología personal; ...
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DEL DEPORTE
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
Programación Didáctica
Unidad Curricular:
Gestión de Proyecto de Actividad Física y Salud.
Programa de Formación:
Actividad Física y Salud.
Trayecto:
Cuarto.
vo
Período:
8
Semestre.
Número de Horas Presenciales:
06 Número de Horas Estudio Independiente:
06
Créditos Académicos:
05
Ejes de Formación Curricular:
Organización y Gestión.
Autores:
Fecha de elaboración:
Marzo de 2010
Fecha de última versión:
Marzo de 2010
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DEL DEPORTE
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
REPÚBLICABOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DEL DEPORTE
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
FUNDAMENTACIÓN:
La unidad curricular Gestión de Proyectos de Actividad Fisca y Deportes contribuirá con la educación integral del alumno y dará
respuesta a las necesidades de prevención y acceso a la salud en su dimensión biopsicosocial, a través del diseño de proyectos de
actividades físicodeportivas, recreativas de tiempo libre y ocio activo, deporte para todos, actividades en la naturaleza, con niños,
niñas, adolescentes, adultos, adultos mayores y las personas con discapacidad; favoreciendo la implementación de las
competencias específicas para desarrollar proyectos en el área de actividades físicas, del deporte y sus áreas afines, para la
generación de una mejor calidad de vida en las comunidades, en correspondencia con las competencias del perfil profesional tales
como: 1. Gestionar proyectos de actividad física y salud en un campo de actuación como estrategia para la inserción y experiencia
vivencial, contactando de forma directa con las instituciones y personas que conforman dichas entidades, y con gran disposición de
integrarse y aportar las soluciones a problemas y necesidades en el ámbito deportivo. 2. Evaluar los impactos sociales, políticos y
económicos de la aplicación de proyectos comunitarios, identificando los efectos en una mejor calidad de vida. 3. Consolidar la
práctica sistemática de actividades físicas como medio para la obtención de mejores condiciones físicas y de salud, en
correspondencia con el eje curricular integrador organización y gestión; utilizando las competencias específicas para desarrollar
habilidades en la gestión exitosa de proyectos de actividad física y salud con el uso intensivo de las Tecnologías de la informática y las Comunicaciones(TIC`s); a través de la evaluación del impacto social de los proyectos ejecutados en la comunidad,
verificando los efectos en una mejor calidad de vida de las persona y de los espacios deportivos, permitiendo afianzar hábitos
perdurables en la práctica de actividades físicas, deportivas y recreativas, del cuarto trayecto en el marco de los ejes transversales
de Formación Ciudadana y Ecología personal; Desarrollo Endógeno y Deporte; El lenguaje, la comunicación y las tecnologías de la
información integrando estos al campo de conocimiento del alumno, para facilitar una comprensión reflexiva, crítica e integral de la
realidad.
Unidad Curricular:
Gestión de
REPÚBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA
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UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DEL DEPORTE
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
Proyectos de Actividad Física y
Salud
Sub Competencia:
Desarrollar habilidades para la
gestión de proyectos de actividad
física y salud con uso intensivo de
las tecnologías de la Informática y
las comunicaciones
Eje Transversal: Formación
ciudadana y Ecología personal; ...
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