Gestion De Riesgo


La misión de la Dirección Nacional de Gestión de Riesgos es planificar y asegurar la implementación de las estrategias para la reducción de riesgos de la comunidad educativa frente a eventos adversos de origen natural, antrópico y socio tecnológico; construir capacidades para conocer las amenazas, identificar las vulnerabilidades, determinar el riesgo; prepararse para enfrentar emergencias ydesastres y para la recuperación pos desastre, asegurando la continuidad de los procesos educativos, contribuyendo a la creación y fortalecimiento de una cultura de gestión para la reducción de riesgos y resiliencia, en el ámbito y responsabilidad del MINEDUC, con la participación de los actores educativos.
¿Qué buscamos en la escuela con la Reducción de Riesgos de Desastres (RRD)?
Proteger la vidae integridad de los ocupantes de la escuela.
Asegurar la continuidad de la educación en situaciones de emergencia.
Desarrollar las capacidades y conocimientos de la comunidad educativa para encontrar una comunidad resiliente, capaz de reducir el riesgo a desastres en su comunidad.
El objetivo es orientar en las instituciones educativas, en sus diferentes sedes y jornadas la formulación,actualización e implementación de planes para la gestión del riesgo, entendidos estos como el resultado documentado del acuerdo mediante el cual la comunidad educativa establece los objetivos, políticas, acciones y metas para implementar los procesos de conocimiento del riesgo, intervención del riesgo, preparación para la respuesta a emergencias, ejecución de la respuesta y preparación para la recuperaciónposdesastre, asociados con los fenómenos de origen natural, socio-natural y antrópico
Sensibilización de la comunidad educativa frente a situaciones de emergencias y desastres
La prevención y la atención de los desastres es una responsabilidad que compete a todas las personas e instituciones de la sociedad. Es la comunidad organizada, el recurso más idóneo para hacerle frente a los momentos másdifíciles de cualquier emergencia o desastre, por ello es necesario un cambio de actitud generalizado en la población para lograr las condiciones favorables que permitan continuar avanzando y establecer de manera sostenible las nuevas estrategias y acción social para mitigar las consecuencias de los desastres originados por causas naturales o tecnológicas.
Ese cambio de actitud debe concretarsepor medio de la acción educativa, es el hecho educativo el que transforma al ser humano en su interioridad y logra influir en la forma de percibir su realidad, de comprenderla, de interpretarla y de reaccionar ante ella.
El sistema educativo tiene el compromiso de formar personas capaces de prevenir y enfrentar circunstancias adversas como las emergencias o desastres, considerando ante todo, quenuestros países están expuestos a movimientos sísmicos, erupciones volcánicas, inundaciones, sequías, deslizamientos, heladas, entre otros.
La educación tiene importancia y prioridad, porque si los y las estudiantes no adquieren, desarrollan sus conocimientos y no manifiestan conciencia, comportamientos, actitudes y participación en lo concerniente a la atención de los desastres, no serán capacesde enfrentar las consecuencias producidas por los mismos.

















Conceptos básicos de gestión de riegos en la educación
¿QUÉ ES UNA AMENAZA?
Es un evento o fenómeno que PUEDE causar daño.
TIPOS DE AMENAZA.
NATURALES: Tienen su origen en la dinámica propia de la tierra y en permanente cambio.
· Amenaza geológica: sismos, erupciones volcánicas, maremotos o tsunami.
· Amenazashidro-metereológicas: granizadas, Tormentas eléctricas, crecientes torrenciales, Vendavales Huracanes y tornados.
SOCIO- NATURALES: se expresan a través de fenómenos naturales, pero en su ocurrencia o intensidad interviene la acción humana.
· Inundaciones por invasión de rondas
· Deslizamientos por explotación de canteras.
· Avalanchas por obstrucción de cauces de quebradas, caños, cunetas etc.,...