gestion de riesgos

 EDUCACION EN GESTION DE RIESGOS
NOMBRE: DEIMER DIAZ
COORDINADOR: MANUEL BORJA

2013-2014

Construcción del escenario
de riesgo en el sector educativo

El presente documento sistematizado por la Dirección de la DIPLASEDE del
Ministerio de Educación, en base al Plan para la reducción de la vulnerabilidad ante
desastres, en instituciones educativas, nospermite construir el escenario del riesgo
en cualquier centro educativo.
Partiremos de las amenazas que pueden afectar a la infraestructura educativa,
y a la población que se encuentra en ella.
Señalemos dichas amenazas:
Sismos
∗
Erupción volcanica

Inundaciones

maremotos

deslizamiento

Otros


En segundo momento tenemos que identificar los factores de vulnerabilidad en lopertinente a la estructura del aula, distribución de los muebles, ventanas, puertas,
instalaciones eléctricas, etc.
Para lo cual utilizaremos la siguiente tabla:
Factores para el diagnostico de vulnerabilidad en el aula SI NO
1.- Existen muebles o estantes de pared sin asegurar o con un débil
Apoyo estructural.

2.- Hay objetos pesados sobre losestantes o muebles, cuya altura es
Mayor a la de los estudiantes cuando están sentados.

3.- Hay peceras u otros objetos de vidrio o cerámica, que pueden
Resultar peligrosos si cayeran al piso.

4.- La puerta es suficientemente amplia y está en buen estado.

5.- La puerta abre hacia adentro.6.- Las ventanas por su tamaño o diseño, presentan algún peligro
De quebrarse.

7.- Las ventanas tienen cortinas o algún material que proteja
A los estudiantes de la caída de algún vidrio.

8.- Las lámparas de alumbrado presentan algún peligro de desprendimiento
Factores para eldiagnóstico de vulnerabilidad en el aula SI NO
9.- El cielo raso por el material con que está hecho o por su diseño,
podría presentar algún desprendimiento.
10.- Hay cables de instalación eléctrica sueltos o presentan
algún peligro .
11.- La cantidad de alumnos es la adecuada, de acuerdo con las
especificacionestécnicas del diseño del aula.
12.- La disposición de los pupitres, nos permite un desplazamiento
rápido de los alumnos del aula hacia fuera y hacia adentro.
13.- Hay pupitres ubicados muy cerca de las ventanas.

Para tener una visión global sobre las vulnerabilidades es necesario evaluar el edificio
escolar aplicando la siguiente planilla:Factores de diagnóstico de vulnerabilidad en el edificio SI NO
1.- Tiene entubada la instalación eléctrica.

2.- En los corredores, pasillos o escaleras hay muebles, macetas
U otros Objetos en desorden o mal ubicados, que pueden
Obstaculizar la Movilización rápida hacia las zonas de seguridad.3.- Hay escaleras cuyo diseño de peldaños dificultan la movilización
segura y rápida.
4.- Las escaleras tienen pasamanos. (o baranda)

5.- Los pisos de corredores, pasillos u otros espacios presentan
Hundimiento o grietas.
6.- Las lámparas de alumbrado presentan algún peligrode desprendimiento.
7.- Hay cables de la instalación eléctrica sueltos o que presentan
algún riesgo.
8.- El techo tiene láminas de zinc sueltas o en peligro de caer.

9.- Hay tendido eléctrico dentro del edificio que represente
algún riesgo.
10.- En la biblioteca están asegurados los estantes y el material...