Gestion Del Conocimiento: Un Intento De Explicación Reflexiva
Páginas: 3 (565 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2011
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PROGRAMA DE EDUCACION
Magíster en Dirección y Gestión Escolar de Calidad
Alumna: Patricia SepúlvedaG.
Gestión del conocimiento: un intento de explicación reflexiva.
La Gestión del conocimiento es una evolución de un concepto propuesto en los años 30 el cual se mantuvo en dormancia hasta losaños 60 en donde comenzó a proporcionar un inaudito radio de acción en el ámbito de la comprensión del desempeño del hombre y sus conductas dentro de las organizaciones.
En los años 80 se produjo unaintegración mucho más elaborada de los principios de este sistema para poder explicar los procesos de integración y cambio organizacional.
Peter Senge , destacado autor dedicado a este tema quienpropuso tres ideas básicas al respecto:
1. La visión sistémica es una quinta disciplina que engloba otras cuatro.
2. Las organizaciones inteligentes son organizaciones que aprendenpermanentemente.
3. El cambio como un proceso es en el fondo un estado siempre en mantención.
En este cambiante mundo donde debemos a aprender a adaptarnos a este constante cambio parece que laúnica capacidad que permanece en el tiempo es “aprender a aprender”.
Desde esa perspectiva las organizaciones que aprenden a aprender se vuelven inteligentes, aprenden permanentemente y así logranuna constante adaptación a los entornos sociales en constante cambio donde están insertas.
Entonces desde ese punto de vista las instituciones pueden aprender a través de personas que aprenden. Esasí como las tics por ejemplo son una herramienta poderosa para permitir tales aprendizajes.
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PROGRAMA DEEDUCACION
Cabe mencionar que el aprendizaje individual no es garantía de un aprendizaje institucional, pero el aprendizaje institucional no puede generarse sin el aprendizaje individual. En...
PROGRAMA DE EDUCACION
Magíster en Dirección y Gestión Escolar de Calidad
Alumna: Patricia SepúlvedaG.
Gestión del conocimiento: un intento de explicación reflexiva.
La Gestión del conocimiento es una evolución de un concepto propuesto en los años 30 el cual se mantuvo en dormancia hasta losaños 60 en donde comenzó a proporcionar un inaudito radio de acción en el ámbito de la comprensión del desempeño del hombre y sus conductas dentro de las organizaciones.
En los años 80 se produjo unaintegración mucho más elaborada de los principios de este sistema para poder explicar los procesos de integración y cambio organizacional.
Peter Senge , destacado autor dedicado a este tema quienpropuso tres ideas básicas al respecto:
1. La visión sistémica es una quinta disciplina que engloba otras cuatro.
2. Las organizaciones inteligentes son organizaciones que aprendenpermanentemente.
3. El cambio como un proceso es en el fondo un estado siempre en mantención.
En este cambiante mundo donde debemos a aprender a adaptarnos a este constante cambio parece que laúnica capacidad que permanece en el tiempo es “aprender a aprender”.
Desde esa perspectiva las organizaciones que aprenden a aprender se vuelven inteligentes, aprenden permanentemente y así logranuna constante adaptación a los entornos sociales en constante cambio donde están insertas.
Entonces desde ese punto de vista las instituciones pueden aprender a través de personas que aprenden. Esasí como las tics por ejemplo son una herramienta poderosa para permitir tales aprendizajes.
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Cabe mencionar que el aprendizaje individual no es garantía de un aprendizaje institucional, pero el aprendizaje institucional no puede generarse sin el aprendizaje individual. En...
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