Gestion Del Conocimiento
Páginas: 19 (4712 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2011
“MODELOS DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR”
RESUMEN
La gestión del conocimiento busca, esencialmente, convertir los datos manejados por las organizaciones en información, y, a su vez, ésta en conocimiento de modo que esta conversión sirva para ayudar fiel y eficazmente en la toma de decisiones de las organizaciones. Actualmente los niveles de inversión en ciencia,tecnología e innovación en las entidades de educación superior colombianas son bajos, para ser más precisos es del 0.4% del PIB, cuando el ideal de inversión en países de América Latina es del 1%. Debido a esto, es indispensable que se implementen nuevas y mejores tecnologías en dichas instituciones para poder así incrementar el nivel educativo. Este artículo se basa en las teorías de gestión delconocimiento, usadas ampliamente en los entornos educativos para implementar un sistema que pueda desarrollar nuevos conocimientos y habilidades en los estudiantes colombianos.
Para esto también debemos hablar del e-learning, esta herramienta ha abierto las puertas al aprendizaje individual, organizacional y al crecimiento, instruyendo a las personas vía web, recibiendo clases a distancia conexpertos.
Hablaremos de algunos de los modelos gestores de conocimiento que facilitan y mejoran el aprendizaje en la educación superior.
Miramos que la educación en línea en Colombia se encuentra en proceso de mejora y desarrollo. En cuanto a la infraestructura tecnológica, se aspira a que haya una mayor y mejor accesibilidad a las tecnologías, lo que permitirá una cobertura del sistemaeducativo, beneficiando a sectores que actualmente no tienen posibilidades u oportunidades de estudio.
Palabras clave: Gestión del Conocimiento, e-learning, aprendizaje, organización, proceso creación de conocimiento.
ABSTRACT
Knowledge management seeks to essentially convert the data handled by organizations on information and turn it into knowledge so that this conversion to help servefaithfully and effectively in decision making in organizations. At present levels of investment in science, technology and innovation in higher education institutions in Colombia are low, to be precise is 0.4% of GDP, when the ideal investment in Latin America is 1%. Because of this, it is essential to implement new and improved technologies in these institutions and to increase the level of education.This article is based on theories of knowledge management, widely used in educational settings to implement a system that can develop new knowledge and skills in the Colombian students.
For this you must also talk about e-learning, this tool has opened the doors to individual learning, organizational and growth, educating people through the web, taking classes at a distance with experts.
We'lltalk about some of the models of knowledge management that facilitate and enhance learning in higher education.
We look to online education in Colombia is in the process of improvement and development. As for the technological infrastructure, it is hoped that there will be greater and better access to technologies, allowing coverage of the education system, benefiting sectors currently haveno potential or opportunities for study.
INTRODUCCION
La Gestión del Conocimiento (GC) es un modelo organizativo que se está propagando e implantando en todo tipo de empresas, instituciones educativas, administraciones públicas, entre otras. Se utiliza con ayudas de vanguardia como son las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) empleadas en la gestión y en la mejora de lacalidad de los procesos educativos. La Gestión del Conocimiento busca, esencialmente, convertir los datos manejados por las organizaciones en información, y, a su vez, está en conocimiento de modo que esta conversión sirva para ayudar fiel y eficazmente en la toma de decisiones de dichas organizaciones. La GC, las TIC y el e-learning, se interrelacionan ya que son elementos complementarios e...
RESUMEN
La gestión del conocimiento busca, esencialmente, convertir los datos manejados por las organizaciones en información, y, a su vez, ésta en conocimiento de modo que esta conversión sirva para ayudar fiel y eficazmente en la toma de decisiones de las organizaciones. Actualmente los niveles de inversión en ciencia,tecnología e innovación en las entidades de educación superior colombianas son bajos, para ser más precisos es del 0.4% del PIB, cuando el ideal de inversión en países de América Latina es del 1%. Debido a esto, es indispensable que se implementen nuevas y mejores tecnologías en dichas instituciones para poder así incrementar el nivel educativo. Este artículo se basa en las teorías de gestión delconocimiento, usadas ampliamente en los entornos educativos para implementar un sistema que pueda desarrollar nuevos conocimientos y habilidades en los estudiantes colombianos.
Para esto también debemos hablar del e-learning, esta herramienta ha abierto las puertas al aprendizaje individual, organizacional y al crecimiento, instruyendo a las personas vía web, recibiendo clases a distancia conexpertos.
Hablaremos de algunos de los modelos gestores de conocimiento que facilitan y mejoran el aprendizaje en la educación superior.
Miramos que la educación en línea en Colombia se encuentra en proceso de mejora y desarrollo. En cuanto a la infraestructura tecnológica, se aspira a que haya una mayor y mejor accesibilidad a las tecnologías, lo que permitirá una cobertura del sistemaeducativo, beneficiando a sectores que actualmente no tienen posibilidades u oportunidades de estudio.
Palabras clave: Gestión del Conocimiento, e-learning, aprendizaje, organización, proceso creación de conocimiento.
ABSTRACT
Knowledge management seeks to essentially convert the data handled by organizations on information and turn it into knowledge so that this conversion to help servefaithfully and effectively in decision making in organizations. At present levels of investment in science, technology and innovation in higher education institutions in Colombia are low, to be precise is 0.4% of GDP, when the ideal investment in Latin America is 1%. Because of this, it is essential to implement new and improved technologies in these institutions and to increase the level of education.This article is based on theories of knowledge management, widely used in educational settings to implement a system that can develop new knowledge and skills in the Colombian students.
For this you must also talk about e-learning, this tool has opened the doors to individual learning, organizational and growth, educating people through the web, taking classes at a distance with experts.
We'lltalk about some of the models of knowledge management that facilitate and enhance learning in higher education.
We look to online education in Colombia is in the process of improvement and development. As for the technological infrastructure, it is hoped that there will be greater and better access to technologies, allowing coverage of the education system, benefiting sectors currently haveno potential or opportunities for study.
INTRODUCCION
La Gestión del Conocimiento (GC) es un modelo organizativo que se está propagando e implantando en todo tipo de empresas, instituciones educativas, administraciones públicas, entre otras. Se utiliza con ayudas de vanguardia como son las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) empleadas en la gestión y en la mejora de lacalidad de los procesos educativos. La Gestión del Conocimiento busca, esencialmente, convertir los datos manejados por las organizaciones en información, y, a su vez, está en conocimiento de modo que esta conversión sirva para ayudar fiel y eficazmente en la toma de decisiones de dichas organizaciones. La GC, las TIC y el e-learning, se interrelacionan ya que son elementos complementarios e...
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