Gestion Del Conocimiento

Páginas: 2 (287 palabras) Publicado: 15 de junio de 2012
NOMBRE: Información y conocimiento en organizaciones complejas
AUTORA: Marta Valentín


Las organizaciones viven una época muy competitiva consecuencia de la economía globalizada, de los paísesque actúan en conjunto a partir de regiones geográficas, de consumidores más exigentes, en fin, como resultado de una serie de circunstancias que de alguna manera, interfieren en sus modelos degestión y producción. Comprender la organización en su complejidad redimensiona el papel de la información y del conocimiento en ese ámbito. La información y el conocimiento tienen un papel fundamentalen el ambiente corporativo, porque todas las actividades desarrolladas, desde el planeamiento hasta la ejecución de las acciones planeadas, así como el proceso decisorio, son apoyadas por informacióny conocimiento. La información y el conocimiento, insumos del hacer organizacional necesitan ser mejor gestionados. Para eso, los gestores precisan comprender desde el macroambiente hasta losmicroambientes informacionales-cognitivos que componen la organización e interactúan en conjunto con la sociedad; y precisan percibir el contexto político, económico, social, tecnológico y cultural, querodean a las organizaciones en el mundo actual.
Estudiar la información y el conocimiento, así como estudiar la gestión de la información y la gestión del conocimiento en organizaciones complejas sehace necesario, toda vez que son las personas, por medio de sus acciones/actividades, las que desarrollan las organizaciones haciéndolas competitivas y así, posibilitan el desarrollo social yeconómico del entorno.

OPINIÓN: La gestión de conocimiento se ha convertido en una herramienta fundamental para las organizaciones en el desarrollo y cumplimiento de sus objetivos, pues la información y elconocimiento son la base fundamental para la toma de decisiones acertadas en el competitivo mundo empresarial, convirtiéndose así en los activos no tangibles de mayor importancia dentro de las...
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