Gestion del conocimiento
Páginas: 3 (536 palabras)
Publicado: 23 de agosto de 2012
Knowledge Management
El término “gestión del conocimiento no se limita a la restricción de valoración subjetiva, ni a los sistemas de lógica o pruebas, ni a parámetros morales o filosóficos.Tampoco se restringe a la forma en que las ideas son dadas.
Lo que nos distingue del Homo sapiens es que podemos guardar y manipular ideas lingüísticamente separadamente del estimulo que las produjo,es decir, sin estar bajo la influencia de los sentidos (vista, tacto, oído, olfato y gusto) las ideas en nosotros nacen, las podemos manipular y cambiar también.
El esparcimiento del conocimientose da cuando existe la combinación entre cognitivismo humano y maquinaria inteligente.
El conocimiento más importante se almacena en libros, artículos de revista, documentales, historias orales yotros medios. Gran parte del conocimiento se pierde cuando la gente muere. Se trata de preservar el iceberg pero no todo el glaciar. El manejo del conocimiento busca preservar no solo el fruto sino elárbol completo.
Definiciones del término “gestión del conocimiento”
- Producción, mediación y uso del conocimiento
- Fluidez de la información a la persona correcta para que tome las accionescorrectas
- Manejo del capital intelectual
- Coordinación y explotación del conocimiento de la empresa para crear un beneficios y una ventaja competitiva
Aprender no implica solo como se siente unapersona. Es una reflexión de cómo se siente, es decir, el proceso cognitivo o razonamiento que sigue para realizar sus acciones. Aprender implica detectar y corregir errores. Single loop learning escuando se resuelve un problema con una acción especifica que no implica cambios en el sistema, double loop learning es cuando se resuelve un problema atacando directamente una variable y una acciónestratégica las cuales impactan y cambian el sistema. Muchas empresas comparten entre sus empleados información para que sus trabajos sean más eficientes, por ejemplo una base de datos con los...
El término “gestión del conocimiento no se limita a la restricción de valoración subjetiva, ni a los sistemas de lógica o pruebas, ni a parámetros morales o filosóficos.Tampoco se restringe a la forma en que las ideas son dadas.
Lo que nos distingue del Homo sapiens es que podemos guardar y manipular ideas lingüísticamente separadamente del estimulo que las produjo,es decir, sin estar bajo la influencia de los sentidos (vista, tacto, oído, olfato y gusto) las ideas en nosotros nacen, las podemos manipular y cambiar también.
El esparcimiento del conocimientose da cuando existe la combinación entre cognitivismo humano y maquinaria inteligente.
El conocimiento más importante se almacena en libros, artículos de revista, documentales, historias orales yotros medios. Gran parte del conocimiento se pierde cuando la gente muere. Se trata de preservar el iceberg pero no todo el glaciar. El manejo del conocimiento busca preservar no solo el fruto sino elárbol completo.
Definiciones del término “gestión del conocimiento”
- Producción, mediación y uso del conocimiento
- Fluidez de la información a la persona correcta para que tome las accionescorrectas
- Manejo del capital intelectual
- Coordinación y explotación del conocimiento de la empresa para crear un beneficios y una ventaja competitiva
Aprender no implica solo como se siente unapersona. Es una reflexión de cómo se siente, es decir, el proceso cognitivo o razonamiento que sigue para realizar sus acciones. Aprender implica detectar y corregir errores. Single loop learning escuando se resuelve un problema con una acción especifica que no implica cambios en el sistema, double loop learning es cuando se resuelve un problema atacando directamente una variable y una acciónestratégica las cuales impactan y cambian el sistema. Muchas empresas comparten entre sus empleados información para que sus trabajos sean más eficientes, por ejemplo una base de datos con los...
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