Gestion Del Conocimiento

Universidad Autónoma de Guadalajara

MAESTRIA EN EDUCACIÓN

MATERIA:
PLANEACIÓN ESTRATEGICA

TAREA:
No. 11
DESCRIPCIÓN DE LA TAREA:
INVESTIGACIÓN SOBRE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

MAESTRO:
SANTOS MAGAÑA MOYA

ALUMNO:
Prof. Lic. IRVING ALBERTO SARABIA VELÁZQUEZ

Sábado,7 de febrero de 2009
INTRODUCCIÓN

En esta investigación se pretende realizar un resumen obtenido de tres fuentes bibliográficas sobre la gestión del conocimiento, se analiza, y se critica el tema, posteriormente se hace una relación a la práctica docente.



INVESTIGACIÓN SOBRE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
La Gestión del conocimiento (del inglés Knowledge Management) es unconcepto aplicado en las organizaciones, que pretende transferir el conocimiento y experiencia existente entre sus miembros, de modo que pueda ser utilizado como un recurso disponible para otros en la organización. Usualmente el proceso requiere técnicas para capturar, organizar, almacenar el conocimiento de los trabajadores, para transformarlo en un activo intelectual que preste beneficios y se puedacompartir. En la actualidad, la tecnología permite entregar herramientas que apoyan la gestión del conocimiento en las empresas, que apoyan la recolección, la transferencia, la seguridad y la administración sistemática de la información, junto con los sistemas diseñados para ayudar a hacer el mejor uso de ese conocimiento. En detalle refiere a las herramientas y a las técnicas diseñadas parapreservar la disponibilidad de la información llevada a cabo por los individuos dominantes y para facilitar la toma de decisión y la reducción de riesgo. Es un mercado del software y un área en la práctica de la consulta, relacionada a las disciplinas tales como inteligencia competitiva. Un tema particular de la administración del conocimiento es que el conocimiento no se puede codificar fácilmente enforma digital, tal como la intuición de los individuos dominantes que viene con años de la experiencia y de poder reconocer los diversos patrones del comportamiento que alguien con menos experiencia no puede reconocer. El proceso de la Administración del Conocimiento, también conocido en sus fases de desarrollo como "aprendizaje corporativo", tiene principalmente los siguientes objetivos:
*Identificar, recoger y organizar el conocimiento existente.
* Facilitar la creación del nuevo conocimiento.
* Iniciar la innovación a través de la reutilización y apoyo de la habilidad de la gente a través de organizaciones para producir un realzado funcionamiento de negocio.
La transferencia del conocimiento (un aspecto da la Administración del Conocimiento) ha existido siempre comoproceso, informal como las discusiones, sesiones, reuniones de reflexión, etc. o formalmente con aprendizaje, entrenamiento profesional y programas de capacitación. Como práctica emergente de negocio, la administración del conocimiento ha considerado la introducción del principal oficial del conocimiento, y el establecimiento de Intranets corporativo, de wikis, y de otras prácticas de la tecnologíadel conocimiento y de información.
Esta estrategia de gestión nace en el entorno cambiante de las nuevas tecnológicas de información y en congruencia con los principios que se acaban de plantear; de allí que se esté utilizando tan frecuentemente el concepto de las sociedades del conocimiento. Así, este modelo se podría definir como la alternativa de gestión que parte del aseguramiento de laexperiencia y el conocimiento que adquiere la organización como posibilidad de desarrollo; en otras palabras, busca aprovechar el conocimiento, el talento y la experiencia colectiva e histórica. Como se puede observar, son indisolubles los lazos que unen la gestión del talento y la gestión del conocimiento. Precisamente, aprovechando esta cohesión a continuación se formulan cuatro características...