Gestion educacional

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Facultad de Ciencias de la Educación
Practica Inicial Progresiva II
Pedagogía en lenguaje, comunicación
y filosofía.

Colegio Amanecer de Talcahuano.
Diciembre del 2009.

Nombres: Alejandra Castro.Paulina Garrido.
Jordana Pardo.
Profesor: Rodrigo Sepúlveda.

Índice

1- Introducción.

2- Informe visita a visita.

3- Fichas del establecimiento visita a visita.

4- Conclusiones finales.5- Bibliografía.

6- Lincografia.

Introducción

En el siguiente informe final de nuestra practica progresiva inicial II, daremos fin a este proceso el cual duro como todas las prácticas progresivas presentes en nuestra malla curricular, un semestre, con clases teóricas dos veces por semanas y salidas a terreno fuera del horario formal. Con el propósito general de insertarnos en losestablecimientos educativos, ya que dicha experiencia será enriquecedora y llena de conocimientos necesarios a la hora de ejercer como docente.

Claramente es necesario en esta asignatura poder adquirir los conocimientos teóricos necesarios, conocimientos que en esta instancia tuvieron relación con la dimensión organizacional de la institución educativa, así como la relaciones de los actores con lainstitución, para poder ser comparado con la realidad, y más allá de conocer un colegio determinado atreves de un contacto directo con el y las indagaciones pertinentes para constatar la practica en relación a la teoría, se lograra tomar una actitud crítica frente a un establecimiento educacional en particular y así seremos también capaces de evaluarlo y reflexionar frente a la realidad.

Estapráctica fue llevada a cabo con la orientación del profesor Rodrigo Sepúlveda, quien fue el que nos dio las herramientas para poder enfrentar este nuevo mundo del colegio ya en concreto, al cual nos vamos adentrando poco a poco.

En este trabajo expondremos, analizaremos y examinaremos lo que fue en general esta práctica II que fue desarrollada en el colegio amanecer de Talcahuano cuyo directores el señor Rafael Moreno Espinoza. Colegio que tiene 2 años de antigüedad pero que pese a esto es un colegio firme y que por lo mismo posee un gran espíritu de emprendimiento y gran cantidad de proyectos importantes a futuro

Se logrará conocer distintas dimensiones como la labor del director, por medio de conversaciones con el mismo, gestiones de UTP, labor del profesor de asignatura yprofesor jefe, hasta las relaciones que se tienen con la comunidad educativa. Todo esto gracias a entrevistas y conversaciones en persona con los involucrados en casa caso.
Invitamos ahora a conocer lo que se obtuvo de lo vivido en esta institución…

Visitas al establecimiento 1-6.

Primera visita al colegio Amanecer de Talcahuano.
Equipo Directivo, datos generales del establecimiento.Viernes 25 de septiembre a las 11:00 am.

Al tocar la puerta del colegio nos abrió la puerta la auxiliar del establecimiento la cual nos pregunto quienes éramos y le informamos que veníamos de la universidad San Sebastian, frente a esto nos indico donde se encontraba la secretaria general para poder conversar con ella. Al llegar a la secretaria general nos presentamos a la secretaria y solicitamosuna entrevista con el director del establecimiento el señor Rafael Moreno Espinoza; Una vez concretada la cita con el director para el día Lunes 28 del presente mes a las 16:00 pm solicitamos hablar con la Jefa de U.T.P la señora Helga Arevalo Paris para presentar el cronograma y acordar las siguientes visitas, logramos acordar con ella las primeras tres actividades que se dieron por parte del...